Niño superdotado
Páginas: 3 (510 palabras)
Publicado: 3 de noviembre de 2010
El niño superdotado: concepto, diagnostico y educación.
Los niños superdotados deben enfrentarse todavía a numerosos prejuicios, con frecuencia se les considera autosuficientes en su propiaeducación, son muchos los problemas que los superdotados deben solucionar. Ellos juntos con sus padres y maestros, son los únicos conocedores de su situación, de sus satisfacciones y de sus problemas, desus preocupaciones y sus ansias profesionales.
Definición y características del superdotado.
Talento intelectual
Talento creativo
Talento psicomotor
Talento social
Sistematización de lasdefiniciones
Según la definición original citada por Davis y Rimm, pueden llamarse superdotados a los niños con un rendimiento demostrado y/o potencial en las siguientes áreas:
1. Habilidadintelectual
2. Aptitud académica
3. Pensamiento creativo
4. Capacidad de liderazgo
5. Artes representacionales
6. Capacidad psicomotriz
Modelos explicativos: modelos de capacidadesde rendimiento, de componentes cognitivos y modelos socioculturales.
Modelos de capacidades: de capacidades intelectuales se pueden detectar en edades tempranas.
Modelos de rendimiento: estudianla relación entre las disposiciones naturales y el rendimiento.
Modelos de componentes cognitivos: se resaltan los procesos de la elaboración de la información.
Modelo tríadico de Renzulli: lasuperdotación intelectual incluye al menos tres características: alta capacidad intelectual, creatividad y motivación.
Características del superdotado
En el campo intelectual, estos niños llaman laatención por su curiosidad y afán de aprender.
En el ámbito emocional y social, parece que tienen una energía continua y llegan a cansar a sus padres y maestros, son bien aceptados por sus compañerossi gozan de una capacidad interactiva normal, se expresan con sentido del humor y prefieren entretenimientos que requieren una fuerte actividad mental.
Diagnóstico del superdotado
La forma...
Los niños superdotados deben enfrentarse todavía a numerosos prejuicios, con frecuencia se les considera autosuficientes en su propiaeducación, son muchos los problemas que los superdotados deben solucionar. Ellos juntos con sus padres y maestros, son los únicos conocedores de su situación, de sus satisfacciones y de sus problemas, desus preocupaciones y sus ansias profesionales.
Definición y características del superdotado.
Talento intelectual
Talento creativo
Talento psicomotor
Talento social
Sistematización de lasdefiniciones
Según la definición original citada por Davis y Rimm, pueden llamarse superdotados a los niños con un rendimiento demostrado y/o potencial en las siguientes áreas:
1. Habilidadintelectual
2. Aptitud académica
3. Pensamiento creativo
4. Capacidad de liderazgo
5. Artes representacionales
6. Capacidad psicomotriz
Modelos explicativos: modelos de capacidadesde rendimiento, de componentes cognitivos y modelos socioculturales.
Modelos de capacidades: de capacidades intelectuales se pueden detectar en edades tempranas.
Modelos de rendimiento: estudianla relación entre las disposiciones naturales y el rendimiento.
Modelos de componentes cognitivos: se resaltan los procesos de la elaboración de la información.
Modelo tríadico de Renzulli: lasuperdotación intelectual incluye al menos tres características: alta capacidad intelectual, creatividad y motivación.
Características del superdotado
En el campo intelectual, estos niños llaman laatención por su curiosidad y afán de aprender.
En el ámbito emocional y social, parece que tienen una energía continua y llegan a cansar a sus padres y maestros, son bien aceptados por sus compañerossi gozan de una capacidad interactiva normal, se expresan con sentido del humor y prefieren entretenimientos que requieren una fuerte actividad mental.
Diagnóstico del superdotado
La forma...
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