no creo en la escuela

Páginas: 4 (931 palabras) Publicado: 28 de agosto de 2014
Esa frase soy un inútil no sirvo para nada
En este libro se habla de 5 claves para tener una existencia autentica:

1. PROCESE INTELIGENTEMENTE LO QUE LE SUCEDE
La vida no siempre es amable nimucho menos no todo es color rosa, de vez en cuando le causara desilusiones, dolores, perdidas, o grandes dificultades pero jamás olvide que usted puede vencer lo peor que venga, seguir adelante ylevantarse de nuevo. Descubrirá que es más fuerte, y tal vez incluso mejor, por haber sufrido algunas experiencias desagradables.
Probablemente usted haya vivido un experiencia difícil que marco suvida. En ese momento en que aconteció, creyó que sería complicado superarla, pero hoy ya ha pasado un buen tiempo y tiene la oportunidad de mirar las cosas de manera diferente.

2. PRODUZCA. PONGA APRODUCIR LOS DONES QUE HA RECIBIDO
Cuáles son sus talentos de algunos tiene conciencia, de otros es probable que todavía no. explore campos nuevos, es posible que aun siga insistiendo en algo que noes muy compatible con su manera de ser o con sus habilidades.
Muchos seres humanos tienen amplio conocimiento de nuestros principales talentos, pero no nos atrevemos a desenterrarlos, limpiarlos yponerlos a producir. Ese tesoro sigue escondido, no lo desperdiciemos, para que cuando al final de la vida, nos pidan cuentas de la producción podamos presentarnos ante el dueño de todos los talentos conlas manos llenas y felices porque todo lo hemos duplicado.

3. PERSEVERE. PERMANEZCA EN LA CONSECUCIÓN DE LO QUE COMENZÓ
Hay que empezar por terminar bien los trabajos pequeños que estemoshaciendo; cumplir con los compromisos adquiridos consigo mismo y con los demás, continuar con las actividades que toman un poco más tiempo y, así sucesivamente, hasta llevar a cabo aquellos proyectos que seconsideran importantes para la vida. Es hora de empezar a disciplinarse.
Está permitido caerse, pero no que te quedes en el suelo. No son las grandes victorias las que permiten triunfar. La vida...
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