Nocion De Conjuntos

UNIVERSIDAD RURAL DE GUATEMALA
Facultad de Humanidades
Curso: Matemática I
Catedrático: Lic. Luis Porras
















TEXTO PARALELO









Alumno: carlos velasquez













Fecha: Tiquisate 10 de marzo de 2012


















INTRODUCCION


En el presente trabajo encontrará conocimientos matemáticos básicos para eldominio y razonamiento con el fin de integrar conocimientos en la formación académica de cada estudiante.




























INDICE


Introduccion………………………………………………………………..……..2
Nocion de Conjuntos…………………………………………………………....4
Clases de Conjuntos………………………………….…………………………4-5
Notacion………………………………………………………………….………..6
Cardinalidad………………………………………………………………………6Pertenencia…………………………………………………………………….….6
Contencion………………………………………………………………………..6
Operaciones de Conjuntos…………………………………………………….7
Producto Cartesiano…………………………………………………………….7
Conjuntos Numericos…………………………………………………………..8
Sistema de Numeracion………………………………………………………..10
Propiedades……………………………………………………………………...10
Ley de Cancelacion……………………………………………………………..11Potencicion……………………………………………………………………….11
Radicacion………………………………………………………………………..12
Divisibilidad de los Numeros………………………………………………….13
Divisores…………………………………………………………………………..15
Multiplo…………………………………………………………………………….16
Numeros Primos…………………………………………………………………16
Numeros Compuestos………………………………………………………….16
Maximo Comun Divisor…………………………………………………………16
Minimo Comun Multiplo………………………………………………………...16
Numeros Racionales…………………………………………………………….16
NumerosIrracionales……………………………………………………………17
Numeros Reales………………………………………………………………….17
Operaciones de Frascciones…………………………………………………..17
Regla de tres………………………………………………………………………19
Interes Simple e Interes Compuesto………………………………………….20
Texto Paralelo Grafico…………………………………………………………..21-38
Conclusion………………………………………………………………………...39
Recomendación…………………………………………………………………..40
Bibliografia………………………………………………………………………...41
Anexos……………………………………………………………………………..42NOCION DE CONJUNTOS


La observación de un solo ser u objeto, considerados aisladamente, como una persona, una silla, un pizarrón, un libro, etc., nos da la idea de unidad. Estos ejemplos que hemos opuesto de unidades son de muy diversa naturaleza y propiedades, pero todos ellos tienen en común que son una sola cosa de suespecie. La observación de varios seres u objetos nos da la idea de pluralidad. Así los alumnos de una clase, los soldados de un batallón, los miembros de una familia, los volúmenes de una biblioteca, son pluralidades.
Otro concepto seria: En la naturaleza se encuentran objetos, los cuales se pueden agrupar de distintas maneras, pero para que estas agrupaciones tengan algún sentido, se debenagrupar de acuerdo a un cierto criterio, parámetro o característica.
Cuando los objetos se agrupan de acuerdo al menos en alguna característica común a cada uno de los objetos, estos objetos pasan a ser elementos de una colección.
Una colección con elementos que poseen una característica común, se llama conjunto.


CONCEPTO DE CONJUNTO Y ELEMENTO: es la reunión de varios seres, materiales oinmateriales, que forman un todo.
Los alumnos de una clase, los volúmenes de una biblioteca, los miembros de una familia, son conjuntos. Cada uno de estos seres u objetos que integran un conjunto es un elemento del conjunto. Así cada uno de los alumnos de una clase en un elemento. En general conjunto es lo mismo que pluralidad salvo en los casos que veremos mas adelante, que se consideren conjuntosde un solo elemento o conjuntos que no tienen elementos. Del propio modo elemento es sinónimo de unidad.




CLASES DE CONJUNTOS

Conjunto Finito:
Cuando los miembros o elementos del conjunto se pueden contar o enumerar

Conjunto Infinito:
Cuando los elementos o miembros no se pueden...