Normal y pedagogía

Reflexión breve sobre los docentes normalistas y pedagogos

Como conclusión, en cuanto a la educación normalista y la formación en pedagogía, se reflexiona que existen diferencias notables entre una y otra, por un lado; la educación normalista carece de la formación integral necesaria para atender a la diversidad de alumnos, los maestros normalistas son excelentes instructores de su materia,ellos hacen uso de técnicas y métodos eficientes en el aula, que permiten el control del grupo y la disciplina; sin embargo también estos métodos se quedan en el nivel de aprendizaje memorístico, dejando a un lado la reflexión y por lo tanto el olvido de los aprendizajes a corto plazo.

Por ejemplo, “para Piaget el fondo del problema es de índole económica: falta de maestros, poca preparación ydesmotivación porque salarialmente, en muchas partes del mundo, no se les han concedido sueldos equiparables a los de otras profesiones”.[1]

Este trasfondo económico proviene de años atrás, donde la educación ha sido manipulada por intereses gubernamentales, restándole presupuesto y recursos para el desarrollo de docentes capacitados y comprometidos con su quehacer, pero también es importantecuestionar ¿cuál es la disposición por parte de los docentes para emprender su práctica?

En relación con la premisa anterior, existen los profesionales en pedagogía, cuya formación se basa en diferentes áreas de conocimiento del ser humano, principalmente la psicología, sociología y didáctica, tal como se revisa en el plan de estudios de la Licenciatura en pedagogía; lo que permite unacercamiento más profundo al sujeto en formación, buscando plasmar aprendizajes significativos con base a los intereses del alumno.

Para un docente en pedagogía es necesaria la apertura de cambio en su enseñanza, la cual puede ser dinámica e innovadora para el logro de los objetivos, utilizando como recursos y herramientas didácticas, basadas en esquemas psicológicos, formas de aprender, condicionesde los alumnos y el contexto en el que se desenvuelven. Un pedagogo centra su atención en el alumno y se preocupa de que los conocimientos puedan ser utilizados en la vida cotidiana.

La visión de un pedagogo es su versatilidad con la que trabaja, pudiendo especializarse en una determinada rama de su formación, desde la educación especial hasta la tecnología educativa, o bien tiene lafacilidad de incorporar diversos elementos de diversas ramas para mejorar la calidad de su enseñanza. Esta situación se da porque la Pedagogía es flexible, permisiva y responsable con los sujetos.

Para una sociedad mexicana dividida en estratos sociales es difícil unificar la definición de Pedagogía, ya que los sectores poblacionales poco involucrados con la educación, consideran que un pedagogo es unmaestro de niños; limitando el alcance de este campo profesional por el desconocimiento sobre el perfil de dicho actor.

“Esta valoración es grave pues entraña grandes dosis de ignorancia por parte del público, desconocedor de que la pedagogía es una ciencia muy difícil, dada la complejidad de sus planteamientos y lo variable de sus aplicaciones. Lo peor es que esta subvaloración del maestroproviene, en muchas ocasiones, de algunas autoridades escolares y hasta de un número considerable de docentes”.[2]

Algo importante mencionar, es que un maestro normalista es educado para la enseñanza dirigida de un currículum o un plan de estudios determinado; se enseña conforme a dicho programa, en el orden de los objetivos y contenidos establecidos; este tipo de educación se ha llevado a caboen México por años.

Retomando en párrafos anteriores, se puede decir que la educación en México es determinada por varios factores entre ellos, la motivación económica, pero también es importante señalar que, los docentes normalistas son preparados en una institución de prestigio nacional, sometidos a un currículum elaborado para el desempeño educacional, por lo tanto su preparación no debe...