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Páginas: 26 (6277 palabras) Publicado: 29 de agosto de 2010
SABERES ESCOLARES Y SABERES SOCIALES
EMILIO TENTI FANFANI
¿Cuál es el gusto que tiene que despertar el maestro?
La curiosidad, el gusto, el amor, la pasión y el deseo de aprender.
¿Cuál es la tendencia de un ejercicio metódico?
Todo ejercicio metódico tiende a esterilizar la sensibilidad y la imaginación.
¿Cómo ven la mayoría de los mortales al lenguaje?
Como uninstrumento, un medio de comunicación y una herramienta para hacer cosas.
¿Qué es la teoría?
Un sistema de categorías de pensamiento y análisis.
¿Quién es una persona bien educada?
Es aquella que sabe que posee conocimientos, capacidades para expresarse, comunicarse y resolver problemas y al mismo tiempo ha desarrollado criterios éticos y estéticos.
¿Qué saberes básicos puede promover laescuela?
Los que le permiten sobrevivir tanto en el mundo escolar como en la vida cotidiana y desenvolverse de manera eficaz en el mundo que vivimos, por ejemplo, pensar, decidir y luego actuar, practica y valores.
¿Qué sentido tiene la enseñanza de conceptos?
Dotar a los alumnos con saberes teóricos que serán el motor que ayude al alumno a aprender de manera permanente e independiente y puedadesenvolverse de manera eficaz en la vida práctica y cotidiana.
¿Cuáles son los conocimientos previos de los alumnos, para la comprensión de nuevos conceptos?
Sentido real de todo lo que pasa a su alrededor utilizando el aprendizaje elemental como es el leer, escribir, comprender y reflexionar.
¿Cuál era el significado de la escuela de acuerdo a la lectura?
Era un lugar donde conocieran yexperimentarían otras dimensiones de la vida social que los trasciende a ellos y aun a sus familias.
¿Cuál era la función de la organización pedagógica?
Transmitir a las generaciones nuevas una cultura que hecha sus raíces en un pasado lejano
1.-¿Quién dijo la siguiente frase?
“La palabra solo es útil si cumple su oficio, cuando deja aparecer claramente a la idea y va contra su objetivo cuando tratade brillar con su esplendor tan profuso que atrae la atención sobre ella”.
a)Emilio Durkheim
b)Emilio Tenti
c)Silvia Schmelkes
* Completa la letra que corresponda según el cuadro.
2.-Según el autor Emilio Tenti cual fue la misión de las primeras escuelas: f
3.- Durante la construcción del estado nacional que tenía mayor valor configuración cultural. g
4.- Cuales eran los recursos dela escuela que era como un puente hacia otros mundos diversos a lo que los niños conocen. a
5.- Entre las múltiples evidencias cual fue la misión de la escuela: b

a)El libro, los mapas, las enciclopedias, etc. | e) La internet, los juegos, su familia, sus amigos. |
b) Trascender lo cotidiano y el tiempo presente. | f) Sacar nuevas generaciones del círculo de los intereses domésticosy privados, propios de la vida cotidiana. |
c) Dejar atrás el analfabetismo | g) Lo público |
d) Lo privado | h) La socialización del niño. |

6.- Es una especie de “manual de uso” de “instructivo” de nuestras sociedades. La educación útil para todos.
a) Educación básica b) Cultura general c) Educación científica d) Ninguna
7.-Es la capacidad para expresar sentimientos, demandas,intereses, etc. a los demás y de comprender los mensajes de los otros.
a)Formación básica en la literatura, música, plástica y otras expresiones. b)Habilidad para comunicarse efectivamente de forma oral y escrita.
c)Conocimientos básicos en las ciencias naturales.
8.-Actitud de conservación y enriquecimiento de la cultura propia y de apertura y valorización de lo diverso y universal.a)Actitud y aptitud hacia la solidaridad, cooperación, interdependencia y el trabajo social.
b)conocimientos básicos relacionados a la salud física en lo personal y en lo colectivo.
c)Dominio de un lenguaje extranjero y de su cultura.
9.-¿Cuáles son los objetivos de una buena pedagogía?
a)Desarrollar el aprendizaje de conocimientos.
b)El maestro debe despertar la curiosidad, el interés en saber,...
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