normalidad adolescente

El Síndrome de la Adolescencia Normal por Mauricio Knobel
Normalidad y patología en la adolescencia
Autores que estudian la adolescencia, destacan la importancia de los factores socioculturales en la determinación de la fenomenología expresiva en esta edad de la vida. Estudiar la adolescencia como característica social determinada sería realizar una abstracción muy parcial de todo un proceso.Debemos considerar la adolescencia como un fenómeno especifico dentro de toda historia del desarrollo del ser humano, y, por otra parte, estudiar su expresión circunstancial de tipo geográfico y temporal histórico-social.
Concuerdo con Sherif y Sherif en que la adolescencia está caracterizada fundamentalmente por ser un periodo de transición entre la pubertad y el estadio adulto del desarrollo yque en las diferentes sociedades este período puede variar como varía el reconocimiento de la condición adulta que se le da al individuo. Sin embargo, existe, una circunstancia especial, que es la característica propia del proceso adolescente en sí, es decir, una situación que obliga al individuo a reformularse los conceptos que tiene acerca de sí mismo y que lo lleva a abandonar su autoimageninfantil y a proyectarse en el futuro de su adultez.
En trabajos anteriores he llegado a definir a la adolescencia como: “la etapa de la vida durante la cual el individuo busca establecer su identidad adulta, apoyándose en las primeras relaciones objetales-parentales internalizadas y verificando la realidad que el medio social le ofrece, mediante el uso de los elementos biofísicos en desarrollo a sudisposición y que a su vez tienden a la estabilidad de la personalidad en un plano genital, lo que sólo es posible si se hace el duelo por la identidad infantil”.
El proceso de duelo es básico y fundamental. Pienso que la estabilización de la personalidad no se logra sin pasar por un cierto grado de conducta “patológica” que, según mi criterio, debemos considerar inherente a la evolución normalde esta etapa de la vida.
El concepto de normalidad no es fácil de establecer, ya que varía en relación con el medio socioeconómico, político y cultural. La normalidad se establece sobre las pautas de adaptación al medio, y que no significa sometimiento al mismo, sino más bien la capacidad de utilizar los dispositivos existentes para el logro de las satisfacciones básicas del individuo.
AnnaFreud dice que es difícil señalar el límite entre lo normal y lo patológico en la adolescencia, y considera que, en realidad, toda la conmoción de este periodo de la vida debe ser estimada como normal, señalando además que sería anormal la presencia de un equilibrio estable durante el proceso adolescente. Las luchas y rebeldías externas del adolescente no son más que reflejos de los conflictos dedependencia infantil que íntimamente aun persisten. Los procesos de duelo obligan a actuaciones que tienen características defensivas.
La mayor o menor anormalidad de este síndrome normal, se deberá, en gran parte, a los procesos de identificación y de duelo que haya podido realizar el adolescente. En la medida en que haya elaborado los duelos esta normal anormalidad será menos conflictiva y porlo tanto menos perturbadora.
El Síndrome Normal de la Adolescencia
Características fundamentales de la “sintomatología” que integra este síndrome.
1. Búsqueda de sí mismo y de la identidad: el acontecimiento de la maduración genital, junto con la evolución libidinal y con la interacción tumultuosa de los procesos psicológicos básicos de disociación, proyección, introyección e identificación,ira estableciendo, de una manera algo confusa al principio y más estructurada después, la personalidad más o menos definida.
La idea del sí mismo implica el conocimiento de la individualidad biológica y social. Este concepto como entidad psicológica, se une el conocimiento del substrato físico y biológico de la personalidad. El esquema corporal es la representación mental que el sujeto tiene de...