Normas para la realización de debates en el aula
Páginas: 2 (290 palabras)
Publicado: 7 de noviembre de 2010
NORMAS PARA LA REALIZACIÓN DE DEBATES EN EL AULA
Se propone el tema a debatir en sesiones anteriores a su realización para que los alumnos puedan realizar unainvestigación previa del tema, recopilar información relacionada y poder debatir con argumentos.
Se realiza una puesta en común del material recopilado por grupos y comienza
eldebate.
Papel del profesor en el debate: anotar en la pizarra las conclusiones a las que
se va llegando a medida que se vaya avanzando en el debate.
Papel del moderador enel debate: será uno de los alumnos elegido por votación por sus compañeros. Será el responsable de ceder el turno de palabra así como de hacer que las normas se cumplan.Se establecen además, unas normas para la realización del debate, que pueden ser consultadas en todo momento en el blog del curso así como los puntos que poseen cada uno de losalumnos a lo largo de los debates realizados. A comienzo de curso se le atribuye a cada uno de los alumnos 15 puntos.
Las normas para la realización del debate se basanen:
- Contribuir a la conversación.
- Centrarse en el objetivo y propósito.
- Explicarse con claridad.
- Escuchar atentamente a los compañeros y respetar sus comentarios.- Evitar los prejuicios.
- No cambiar de tema.
- Argumentar es dialogar, no competir.
- Descalificar, burlarse y mofarse no es argumentar ni debatir.
En definitiva,consiste en aprender a dialogar con argumentos correctos.
En caso de incumplimiento de alguna de estas normas, de los 15 puntos asignados a cada uno de los alumnos alprincipio de curso, se le restará un punto además de suponer la pérdida del turno para hablar. En el momento que el alumno se quede sin puntos, dejará de participar en los debates.
Se propone el tema a debatir en sesiones anteriores a su realización para que los alumnos puedan realizar unainvestigación previa del tema, recopilar información relacionada y poder debatir con argumentos.
Se realiza una puesta en común del material recopilado por grupos y comienza
eldebate.
Papel del profesor en el debate: anotar en la pizarra las conclusiones a las que
se va llegando a medida que se vaya avanzando en el debate.
Papel del moderador enel debate: será uno de los alumnos elegido por votación por sus compañeros. Será el responsable de ceder el turno de palabra así como de hacer que las normas se cumplan.Se establecen además, unas normas para la realización del debate, que pueden ser consultadas en todo momento en el blog del curso así como los puntos que poseen cada uno de losalumnos a lo largo de los debates realizados. A comienzo de curso se le atribuye a cada uno de los alumnos 15 puntos.
Las normas para la realización del debate se basanen:
- Contribuir a la conversación.
- Centrarse en el objetivo y propósito.
- Explicarse con claridad.
- Escuchar atentamente a los compañeros y respetar sus comentarios.- Evitar los prejuicios.
- No cambiar de tema.
- Argumentar es dialogar, no competir.
- Descalificar, burlarse y mofarse no es argumentar ni debatir.
En definitiva,consiste en aprender a dialogar con argumentos correctos.
En caso de incumplimiento de alguna de estas normas, de los 15 puntos asignados a cada uno de los alumnos alprincipio de curso, se le restará un punto además de suponer la pérdida del turno para hablar. En el momento que el alumno se quede sin puntos, dejará de participar en los debates.
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