Notas De Enseñanza

ACTIVIDADES PREVIAS AL ANALISIS DEL CASO:
1. El alumno tendrá que leer y analizar las siguientes lecturas:

o Thiroux P. Jacques, Ethics Theory and Practice. Editorial Pearson, Ney Jersey. 10thEdition
o Chapter 4: Virtue Ethics

o Ordieres , Alejandro. Fundamentos para una Ética Ciudadana. Editorial Mc Graw Hill. México, 1era Edición.

o Tema 4: La construcción de hábitos y laformación del carácter.

ACTIVIDADES DURANTE EL ANALISIS DEL CASO:
2. El alumno analizara y destacara la información más relevante del caso.
3. Realizará un análisis individual del caso donde seestablezcan los siguientes puntos:

Criterios de evaluación
Mencionar el dilema, las partes involucradas, el tomador (a) de la decisión, reto o cambio; lugar, fecha, etc.
Realizar la investigaciónde la información que no está en el caso y que pueda servir para analizarlo de una mejor manera (leyes, normas, acontecimientos históricos, políticas, datos económicos, análisis de la industria,análisis del sector, consideraciones sociales, políticas, tecnológicas, geográficas, etc.).
Resolver el caso aplicando la metodología de solución de dilemas éticos. (Virtudes, Consecuencias yResponsabilidades)
Hacer una breve conclusión donde haga evidente la solución y la alternativa seleccionada desde la postura de la persona que toma la decisión.
Uso de referencias bibliográficas de informaciónconsultada (utilizar el formato APA).
Orden, claridad y relevancia de esta parte individual de la solución del caso.
4. Después de concluido el análisis individual, el alumno procederá a compartirlo analizado con un grupo de compañeros, resultando de este intercambio de ideas un documento de análisis más completo y profundo Criterios de evaluación
Responder al menos a dos de lasaportaciones iniciales que realicen los compañeros de equipo. Al replicar recuerda asumir la posición del tomador(a) de la decisión. No actuar como consultores(as).
Las aportaciones de réplicas deben contar...