Noveno Producto

NOVENO PRODUCTO

DISEÑA UN PROYECTO DIDACTICO INTEGRADOR PARA EL CAMPO DE FORMACION EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUENDO NATURAL Y SOCIAL DE 3ª Y 4ª GRADOS.


|ESCUELA PRIMARIA PROFR. MANUEL HNOJOSA GILES. TURNO MATUTINO.|
|CUARTO GRADO, GRUPO “A” |
|CIENCIAS NATURALES, HISTORIA Y GEOGRAFIA BLOQUE V|
|TEMA: EDUCACION PARA EL AMBIENTE Y PREVENCION, PARA LA CONVIVENCIAS PACIFICA Y CIVICA Y MORAL.|
|NO DE SESIONES: 48 SESIONES (6 HORAS)( 8 SEMSANAS) |Planificación integradora del Campo de Formación Exploración y Comprensión del mundo natural y social.



|CUARTO DE PRIMARIA|ASIGNATURAS |APRENIZAJES ESPERADOS |COMPETENCIAS QUE FAVORECEN |AMBITOS |CONTENIDOS |
||Ciencias Naturales. |Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica |Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la |El cambio y la interacción. |Proyecto estudiantil para integrar y aplicar aprendizajes esperados. |
| |¿Cómo conocemos? El |básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la|perspectiva científica. | |Preguntas opcionales |
| |conocimiento científico |evaluación de un proyecto de su interés en el que integra | | |¿Cómo cultivar hongos comestiblesen casa? |
| |y tecnológico de la vida|contenidos del curso. |Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente|La tecnología. |¿Cómo aprovechar el efecto de calor para diseñar y construir un juguete? |
| |diaria. ||y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la | |¿Cómo funciona un juguete de fricción? |
| | | |prevención || |
| | | | |El conocimiento científico | |
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