noviazgo

INSTITUTO PEDAGÓGICO “HORACIO ZÚÑIGA” S. C.
BACHILLERATO UNAM CLAVE DE INCORPORACIÓN 2383
CICLO ESCOLAR 2013-2014

PROTOCOLO DE PRÁCTICAS BIOLOGÍA III
CLAVE: 1505
1. Datos Generales
Profesor Titular: Leticia Hidalgo Reséndiz Clave: __09002711____
Grupo: 5010 Horario de Laboratorio: jueves 11:30-13:30
Práctica No. __4__ Unidad: ____2___________
Temática:__DIVERSIDAD GENETICA ADN____
Nombre de la práctica: ____ADN borracho___________
Número de sesiones que se utilizarán para esta práctica: ____________
Fecha de inicio de protocolo: ­­­_______17 de Octubre de 2013____
2. Integrantes del equipo:

N. P.
N. L.
Apellido Paterno
Apellido Materno
Nombre (s)
1

Villarruel
Vázquez
Kevin
2
18
Ortega
Medina
Marco Antonio Pedro
3Vergara

Israel
4

Bucio

Catherine
5
8
Garcia
Guzman
Oscar Daniel
6

Salazar
Mendoza
Luisa Ivette
Coordinador:
Salazar
Mendoza
Luisa Ivette

3. Pregunta.
¿Podría haber diferencias entre la estructura del ADN de la levadura de cerveza y levadura de pan?

4. Planteamiento del problema.
El ADN son moléculas muy largas que contienen miles de desoxirribonucleicos de cuatroclases distribuidas, unidas en una secuencia de características para cada organismo que consta habitualmente de dos hebras.
Las funciones de ADN consiste en almacenar la información genética completa necesaria para especificar la estructura de todas las proteínas y de cada una de las clases de ARN del organismo, en programar en el tiempo y en el espacio de la biosíntesis ordenada de los componentesde la célula y de los tejidos y en determinar, las actividades de un organismo a lo largo de su vida vital.
Esta experimentación nos servirá para demostrar que la levadura es de las especies con mayor cantidad de ADN y buscamos hacer evidente la presencia de este ADN en la misma y a su vez lograremos tener una percepción más cabal acerca de esta especie en cuanto a su contenido genético.
Esto esimportante porque queremos demostrar que la levadura realmente contiene ADN y no solo quedarnos con el concepto sino incluso hacerlo evidente, esto llevara un procedimiento muy detallado con aspectos específicos, por supuesto esto se tendrá que llevar a cabo repetidas veces ya que si hay variables en cuanto a la utilización de recursos nuestros resultados cariara
5. Marco teóricoLa diversidad genética es el número total de características genéticas dentro de cada especie. Esta diversidad se reduce cuando hay “cuellos de botella”, es decir, cuando una población disminuye substancialmente y quedan pocos individuos. A mayor diversidad genética, las especies tienen mayores probabilidades de sobrevivir a cambios en el ambiente. Las especies conpoca diversidad genética tienen mayor riesgo frente a esos cambios. En general, cuando el tamaño de las poblaciones se reduce, aumenta la reproducción entre organismos emparentados (consanguinidad) y hay una reducción de la diversidad genética.

La diversidad genética se puede medir utilizando la diversidad de genes, la heterocigocidad, o el número de alelos por locus.


Bueno, para empezar,¿Qué es genética? La genética es la rama de la biología que se encarga del estudio de aquello es transmitido en sucesivas generaciones a través de los genes. Gregor Mendel es el padre de éste concepto llamado genética, en el cual desarrolló en 1865 los principios fundamentales de lo que hoy conocemos como “genética”; demostró que las características heredables son aportadas mediante unidadesdiscretas que se heredan por separado. Estas unidades discretas, que Mendel llamó “elemente”, se conocen hoy como genes.

El concepto también hace referencia a lo que se vincula con el comienzo, el inicio o la raíz de algo.

La genética, por lo tanto, analiza cómo se transmite la herencia de la biología de un individuo a otro. Su principal objetivo es explicar la manera en que los rasgos y...