Nuevas estrategias para la enseñanza de la ortografía’

· Resumen del libro ·
‘Nuevas estrategias para la enseñanza de la ortografía’ es un libro que presenta un método alternativo al tradicional para la correcta enseñanza de la ortografía.
Para ello,los autores parten del concepto de ortografía como filtro social y matizan la importancia de la escritura correcta a lo largo del periodo escolar.
Para entender su método, es necesario comprender elproceso mental que realizan las personas que tienen buena ortografía. A grandes rasgos, el proceso mental que realizan es el siguiente:
• Escuchan una palabra y visualizan la imagen mental que tienende la misma.
• Saben discernir si la imagen mental es suficientemente buena como para escribirla con seguridad. (En caso de dudas buscan en un diccionario, preguntan…)
• Finalmente, escriben lapalabra con total fiabilidad.
Este proceso, ocurre de manera inconsciente y de forma instantánea. Visualizar mentalmente la palabra, aporta seguridad y convencimiento a la hora de escribirla.

Puestoque el método tradicional no es factible en muchos casos, los autores presentan una alternativa a los dictados y las copias repetitivas de los errores.
El proceso de aprendizaje que se presenta esclaramente visual. Los alumnos deben aprender a captar la información a través de la vista y evitar otros medio como la audición, que a la larga, terminan provocando confusiones en el planoortográfico.
El docente, ante todo, debe ser consciente de la forma en la que el niño procesa la información. La estrategia propuesta por los autores se basa en los movimientos oculares que realiza el alumno.Según sean estos movimientos, el procesamiento de la información lo realiza de uno u otro modo. Conociendo esto, el docente puede encaminar y orientar al alumno para que utilice la memoria visualdurante el proceso de escritura.

Para llevar a cabo dicho proceso, los autores proponen dos métodos:
• Colectivo
Este método es aplicado al grupo en general.
Duración: 2-3 semanas
El docente debe...