Nuevas tecnologías, estilos de enseñanza y aprendizaje.

Bajo el modelo de globalización en que nos encontramos, la educación es concebida como el medio para adquirir conocimiento, actitudes y competencias; un instrumento que está relacionado con la capacitación y adquisición de conocimientos científico-tecnológicos.

La educación requiere de una calidad brindada del sistema educativo y ello implica constantes revoluciones en el campo de lastelecomunicaciones, conocimiento científico y matemático, y un mayor nivel de instrucción y aprendizaje.

Frente a esta era de globalización, la educación se ve en la necesidad de adecuarse a los requerimientos de una nueva sociedad del conocimiento, haciendo énfasis en nuevas formas de enseñanza e interacción social.

Como lo señala Manuel Castells, es un periodo de revolución tecnológica centradaen las tecnologías de la información y comunicación.

Este nuevo contexto tiene sus propias características, lo que permite un sin fin de actividades que pueden mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje.

Para ello se puede contar con grandes cantidades de información, además que se puede acceder a ésta desde cualquier lugar.

Frente al nuevo panorama de la sociedad del conocimiento, tantoalumnos como docentes deben convertirse en productores creativos de conocimiento en el contexto instruccional que permita nuevas formas de aprendizaje y enseñanza.

Si bien el uso de las Tics facilita las tareas de investigación y difusión, en ellas el docente puede encontrar una manera de apoyo para mejorar sus clases en función de lo que los alumnos necesitan, reforzar los conocimientos ycrear nuevos, se debe ir más allá y reflexionar en la labor docente retomando y reflexionando sobre los estilos de aprendizaje con ayuda de nuevas herramientas que colaboren en su función formadora.

Los estilos de aprendizaje, estilos de enseñanza y nuevas tecnologías deben de formar un conjunto que permita llevar a cabo modificaciones para sumir el reto de la innovación curricular.

Los estilosde enseñanza tienen un carácter social enfocado en el aprendizaje y en cómo el individuo proporciona experiencias educativas que son significativas a los alumnos para su proceso de adquisición de conocimientos.

Se puede entender los estilos de enseñanza como las formas en las cuales se enseña a los alumnos, utilizando varios métodos, estrategias; en relación con actitudes y acciones paraformar al estudiante, el cual aprende por medio de rasgos receptores de información que permite el procesamiento de la información obtenida interactuando en el ambiente en el que se desarrolla.

El estilo de aprendizaje caracteriza a un estudiante al igual que el estilo de enseñanza caracteriza al profesor.
Cada persona utiliza un método o estrategia para aprender y eso define su estilo deaprendizaje.

Algunas características de los estilos de aprendizaje: (Revilla 1998)

- Cada persona tiene su propio estilo
- Son neutrales
- Son estables
- No son absolutos
- En sí mismos no manifiestan competencias.

En cuanto el docente identifique los estilos de aprendizaje de sus alumnos, los tome en cuenta y se adecue a ellos podrá mejorar su práctica educativa paragenerar un aprendizaje significativo, evitando aprendizajes deficientes.

El estilo de enseñanza del docente es un modo particular en el que se estructura y ejecuta el proceso de enseñanza-aprendizaje, tomando en cuenta los objetivos que se propuso al inicio de cada curso escolar.

El docente es el encargado de dar sentido y valor a su acción educativa, debe preocuparse en desarrollar en susalumnos estilos de aprendizaje que les permitan desarrollar sus habilidades para aprender, debe ser el portador de valores generales y transformador de su propia práctica, debe creer en el cambio para mejorar y cuestionarse sobre los estilos que son mejores para sus alumnos cambiando y adecuando sus hábitos.

El aprendizaje está relacionado con procesos cognitivos, es decir en como el alumno...