Nuevas tecnologias

NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN

Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación

NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN

Sesión 1 Nuevas tecnologías aplicadas a la educación
Objetivo
Identificar qué son las tecnologías de la información y comunicación, los servicios que ponen a nuestro alcance, así como el reto de formar ciudadanos digitales que las utilicen eficientemente.Contenido de la sesión

Introducción
Las tecnologías de la Información y Comunicación han revolucionado la manera como interactuamos entre personas y la forma en cómo entendemos al mundo. Ahora bastan unos segundos para acceder a información, almacenarla o utilizarla para tomar decisiones a nivel laboral o personal. En esta sesión conoceremos cómo es posible que esto suceda al identificaren qué consisten las Tecnologías de la Información y qué servicios nos ofrecen. Asimismo analizaremos en qué áreas se propone formar a los usuarios de las TIC’s como ciudadanos digitales capaces de utilizar a estas tecnologías como herramientas efectivas para su vida.

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

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Lección 1.1

Definición de Tecnologías de laInformación y Comunicación (TIC’s)

Las tecnologías de la información son definidas como “un conjunto de tecnologías destinadas al procesamiento y transmisión de la información por medios electrónicos, siendo información los datos, el sonido, la voz y la imagen” (López, 2004). Esta definición sin duda nos hace pensar en la cantidad de información que está a nuestro alcance diariamente gracias a latecnología, desde los periódicos que podemos consultar a nivel mundial a través de internet, hasta la información que recibimos en nuestra cuenta de correo electrónico como noticias, historias, anécdotas, videos, etc. Incluso al desplazarnos de un lugar a otro ahora es posible aprovechar el trayecto viendo televisión o escuchando la radio desde el teléfono móvil.

Principales funciones
Conestos ejemplos, hemos visto que una de las principales funciones de las TIC's, es la transmisión de la información, es decir, hay un emisor que envía datos, imágenes, textos y videos a otro que los recibe, en su computadora o en su teléfono celular, según los ejemplos. Pero ¿qué sucede, si, al recibir un correo electrónico, el usuario revisa la información y emite una respuesta, en un tiempo muybreve, estableciendo así una interacción a distancia con otra persona? Es en ese momento cuando hablamos de que se da un proceso de comunicación. Si bien es cierto que las dos personas no se están viendo físicamente, sí están intercambiando mensajes, es decir, una persona envía una información, la otra le responde y así sucesivamente… es decir, existe una retroalimentación o respuesta entre los dos.Para determinar si una tecnología es de información, comunicación o ambas, cabe analizar la capacidad que tiene ésta para enviar y recibir información.
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Ejemplo
Por ejemplo, pensemos en Ana, una persona que está interesada en el tema del Calentamiento Global, por lo que decide buscarinformación en Internet sobre los antecedentes, consecuencias y organizaciones civiles que están actuando para prevenir este fenómeno ambiental. Hasta aquí entenderíamos muy bien que Internet es una tecnología de la información; sin embargo, cuando Ana utiliza Internet para ingresar a un Chat o a un foro e interactúa con personas de todo el mundo exponiendo su opinión, proponiendo acciones, ycolaborando con otros a distancia, sin duda hablamos de que Internet también es una tecnología de la comunicación. Así, aunque los términos Tecnologías de la Información y Tecnologías de la Información y Comunicación sean en general utilizados como sinónimos, es necesario identificar que primero surgieron las Tecnologías de la Información (como la radio) y después las de comunicación (como Internet), y...