Nuevo peru

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 07
“CONSUMIMOS ALIMENTOS NUTRITIVOS”

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa : 80006 “Nuevo Perú”
1.2. Grado/Sección : Primero “A” - “B” - “C”
1.3. Director : Marco Linares Urrunaga
1.5. Nivel : Primaria
1.6. Ciclo : III
1.7. Turno : Mañana – Tarde
1.8. Duración : días
Inicio : 22 de octubre del 2012Término : 23 de noviembre del 2012
1.8. Equipo Responsable : Mery Silva Ulloa
Jenny Geldres Urquizo
Norma Díaz Mendoza

II. PROBLEMA:
Desconocimiento del valor nutricional de los alimentos.
III. VALOR:
Responsabilidad

IV. TEMA TRANSVERSAL:
Educación para la gestión de Riesgos y contaminación ambiental.

V. JUSTIFICACION:
La presente Unidad tiene por finalidad quelos niños y niñas conozcan el valor nutritivo de los alimentos, así como la importancia de consumirlos para poder tener una buena salud física y mental acorde con las exigencias de la escuela, el hogar y su entorno, así mismo fortalecer el tema de los derechos fundamentales del niño.

VI. MATRIZ GENERADORA DE ACTIVIDADES:




















ÁREA

ORGANIZADORCOMPETENCIA
CAPACIDADES
CONTEXTUALIZADAS
CONOCIMIENTO
CONTEXTUALIZADO
INDICADORES DE LOGRO
MEDIOS Y
MATERIALES

INSTRUM. DE EVALUAC.


M
A
T
E
M
Á
T
I
C
A








M
A
T
E
M
Á
T
I
C
A











M
A
T
E
M
Á
T
I
C
A

1. Números, relaciones y operaciones.


































2. Geometría yMedición


1.1.Resuelve problemas de situaciones cotidianas en las que identifica relaciones numéricas realizando con autonomía y confianza, operaciones de adición y sustracción
con números de hasta tres cifras.









































2.1.Resuelve situaciones cotidianas que requieran de la medición y
comparación de atributosmensurables de objetos y eventos, y las comunica utilizando lenguaje matemático.


1.1.5.Identifica la relación “mayor que”, “menor que” o “igual que” y ordena números naturales menores que 100 en forma ascendente y descendente.









1.1.6.Interpreta, codifica y representa números naturales hasta de tres dígitos.





1.1.9.Resuelve problemas de adición de números naturales conresultados menores que 1000.

1.1.11.Resuelve problemas de sustracción de números naturales menores que 1000.

1.1.12.Resuelve problemas con operaciones combinadas de adición y sustracción de números naturales menores que 1000.


1.1.13.Resuelve problemas que implican la noción de doble, triple y mitad de números naturales menores que 100.

1.1.17.Resuelve ejercicios y problemas derazonamiento matemático con números naturales.



2.1.5.Mide y compara longitudes de objetos haciendo uso de unidades arbitrarias.

2.1.7.Resuelve problemas que involucran la noción de longitud de un objeto.


Comparación de números naturales.
Ordenamiento de números naturales en forma ascendente y descendente.
Número anterior y posterior.
Lectura y Escritura de números meno-res que 1 000.Números pares e impares

Descomposición desarrollada y cifrada de números naturales mayores que 100.


Problemas de Adición



Problemas de Sustracción



Problemas con operaciones combinadas.





Problemas de doble, triple y mitad de un número.




Operadores matemáticos




Unidades arbitrarias de longitud.


Longitud de objetos en m. y cm.
Problemas sobreunidades de longitud.
Perímetros.

Compara números naturales escribiendo los signos >, < e =.
Ordena números mayores que 100, en forma ascendente y descendente.

Escribe correctamente el anterior y posterior de números mayores que 100.

Identifica números pares e impares

Escribe la notación desarrollada y cifrada de números mayores que 100.




Resuelve problemas de adición....