Números nivel inicial

Universidad Técnica de Manabí
Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Parvularia de la Educación Básica

Docente: Arq. Francisco Palma Materia: Matemática y su Didáctica
Estudiante: Pacheco Mendoza Patricia Elizabeth
Semestre: 4º “B” Fecha: 3-Mayo-2010

ETAPAS EVOLUTIVAS DEL SER HUMANO
Las personas pasamos por distintas etapas a lo largo de nuestras vidas,etapas en la que nos enfrentamos a nuevos retos, en la que tomamos decisiones que marcarán el resto de nuestras vidas y las de las personas que nos rodean.
Cada persona vivirá estas etapas de forma bien distinta y se enfrentará a las mismas situaciones que los otros, pero eligiendo de forma distinta según multitud de factores como son la educación, personalidad, sociedad, influencias, etc.
Es portodo esto que las personas que cuenten con un entorno positivo enfrentarán los problemas más fácilmente que otra persona que no cuente con ningún tipo de apoyo, así como las circunstancias personales de cada persona, educación, trabajo, economía, familia, etc.
Según Erik Erikson las edades del hombre se despliegan siguiendo una secuencia determinada por el “principio epigenético” donde se planteaque cada etapa del desarrollo humano se halla guiada por un “orden natural interno” que actúa como una reprogramación biológica que interactúa con el medio tanto físico como ambiental, cada individuo tienen una biografía diferente.
Erikson apoya su teoría del ciclo vital (que abarca desde el nacimiento hasta la muerte) teniendo en cuenta los aspectos sociales y su relación con el entorno delindividuo.
Esta teoría de las etapas evolutivas del ser humano tiene un carácter interactivo ya que intenta relacionar los aspectos internos del individuo con el entorno social y cultural que le rodea.
Para Erikson, cada persona interactúa continuamente con las necesidades que se le plantean y las demandas y la realidad del medio físico donde habita.
Erikson distingue entre ocho etapas, cadauna de las cuales plantea una serie de retos y crisis que deben superarse satisfactoriamente para no tener problemas posteriores.
De no hacerlo así estos problemas afectarían a su vida personal y social.

Etapas del Desarrollo Humano:
1. Etapa de la Lactancia
2. Etapa muscular o segunda infancia
3. Etapa preescolar o edad del juego
4. Etapa Escolar
5. Adolescencia
6.Etapa del Adulto joven
7. Etapa madura o adultez media
8. Senescencia o adultez tardía

ETAPA DE LA LACTANCIA
El niño al nacer pasa desde el medio intrauterino a otro, sigue dependiendo directamente de la madre para sobrevivir biológicamente. Según Erikson cuando se obtiene el vínculo madre e hijo, el niño adquiere “confianza básica” en su medio circundante y una actitud esperanzadoray optimista con respecto a su vida.
El alejamiento, depresión materna, etc.; crea en el niño una actitud de desconfianza, pesimismo en relación al ambiente.
Según Margaret Mahler, señala que este periodo se produce el “nacimiento psicológico” de la persona. Este a diferencia del nacimiento biológico, es un proceso lento en el cual se avanza desde una simbiosis inicial con la madre, a través deun proceso de separación/individuación.

ETAPA MUSCULAR O SEGUNDA INFANCIA
Comprende el periodo de 2 a 4 años cuando se produce la maduración neurológica. Surge su capacidad de movilización, de control de musculatura y su capacidad de vocalización se desarrolla. Según Erikson, se adquiere el sentido de autonomía; el niño siente que posee voluntad propia, que es capaz de auto-controlarse. Elexceso de protección por parte de la madre produce en el niño sentimientos de duda, vergüenza o inseguridad en sí mismo.

ETAPA PREESCOLAR O EDAD DEL JUEGO
Comprende entre los 4 y 5 años, el niño y la niña se han independizado, tanto psicológica como físicamente de la madre. El niño y la niña se percatan más claramente de su medio.
Cuando los padres u otros; definen los intentos del niño y la...