Obesidad Infantil

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN



INVESTIGACIÓN



INTRODUCCIÓN


Definamos, ¿qué es una investigación? “estudio sistemático y objetivo de un tema claramente delimitado, basado en fuentes apropiadas y tendiente de la estructuración de un todo unificado” (Gutierrez, 1993).
“La investigación es un proceso que mediante la aplicación del método científico, procura obtenerinformación relevante y fidedigna, para entender, verificar, corregir y aplicar el conocimiento.” (Tamayo, 1994).
Entonces podemos decir que investigación es un proceso sistemático y honesto que busca la verdad contenida en un problema o situación problemática, con el fin de contribuir al progreso y bienestar de la humanidad.
La investigación puede ser cualitativa o cuantitativa.
Enfoque cuantitativo:usa la recolección de datos para probar hipótesis, con base en la medición numérica y el análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y probar teorías. (Sampieri, 2006).
Enfoque cualitativo: utiliza la recolección de datos sin medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación en el proceso de interpretación (Sampieri, 2006).

Está investigación serácualitativa, por lo tanto será un paradigma interpretativo o también llamado cualitativo, estará basada en ¿cómo evitar el sobrepeso u obesidad en niños de 4 a 5 años? y desarrollaremos una pregunta más delimitada para que nuestro universo de investigación no sea tan grande.



Paradigma
Para entender la palabra “paradigma” aquí están las siguientes conceptualizaciones:
Del griego “paradeigma”, ejemplo, modelo.
El concepto fue introducido por J.S. Kuhn en el ámbito de la teoría de la ciencia, para clasificar la eterna polémica sobre lo científico.
Sirve como guía para los profesionales en una disciplina porque indica cuales son los problemas y las cuestiones importantes con las que ésta se enfrenta” (T. D. Cook, 1986)
Thomas S. Kuhn en “La Estructura de las RevolucionesCientíficas” lo define como: “es una concepción general del objeto de estudio de una ciencia de los problemas que deben estudiarse, del método que deben emplearse en la investigación y de las formas de explicar, interpretar o comprender, según el caso, los resultados obtenidos por la investigación”.
El paradigma actúa como un ejemplo-modelo aceptado que incluye leyes, teorías, aplicaciones einstrumentaciones de una realidad.

Paradigma Cualitativo
Con este paradigma podemos comprender la realidad como dinámica y diversa, se le denomina cualitativo, fenomenológico, naturista o humanista. Su interés va dirigido al significado de las acciones humanas y de la práctica social su propósito es hacer una negación de las nociones científicas de explicación, predicción y control del paradigma positivistapor las nociones de comprensión, significación y acción.
Este paradigma, generalmente se utiliza para descubrir y refinar preguntas de investigación. Su propósito consiste en reconstruir la realidad tal y como la observan los actores de un sistema social previamente definido.
La característica fundamental de la Investigación Cualitativa es su expreso planteamiento de ver los acontecimientos,acciones, normas, valores, etc., desde la perspectiva de las personas que están siendo estudiadas. (Mella, 1998).
El enfoque cualitativo puede definirse como un conjunto de prácticas interpretativas que hacen al mundo visible, lo transforman y convierten en una serie de representaciones en forma de observaciones, anotaciones, grabaciones y documentos. (Sampieri, 2006).
Es naturista porque estudiaa los objetos y seres vivos en sus contextos o ambiente natural e interpretativo pues intenta encontrar sentido a los fenómenos en términos de los significados que las personas otorguen. (Sampieri, 2006).

Características del método cualitativo
Sampieri en “Metodología de la Investigación” señala:
El investigador plantea un problema pero no sigue un proceso claramente definido, sus...