Objetivos

Ventajas del aprendizaje por proyectos
Los aprendices toman sus propias decisiones y aprenden a actuar de
forma independiente.
Es un aprendizaje motivador, puesto que es parte de lasexperiencias de los alumnas/os y de sus intereses y facilita las destrezas de la motivación intrínseca.
Las Capacidades construidas y los contenidos aprendidos son más fácilmente transferibles a situacionessemejantes. Este proceso de aprendizaje facilita la comparación de estrategias y de conceptos lo cual permite enfocar la solución correcta desde perspectivas diferentes, hecho que favorece latransferencia.
Se fortalece la autoconfianza.
Los mismos aprendices configuran las situaciones de aprendizaje.
Favorece la retención de los contenidos puesto que facilita la comprensión lógica delproblema o tarea.
El aprendizaje se realiza de forma integral (aprendizajes metodológicos, sociales, afectivos y psicomotrices).
Dado que el aprendiz practica la inducción en el proceso de análisis decasos concretos, deduce principios y relaciones, formula hipótesis que se demuestran en la práctica o las rechaza para inducir nuevas hipótesis de acción, es decir, ejercita el pensamientocientífico.
Se fomentan niveles superiores de aprendizaje (transferencia y forma de actuar orientadas a la resolución de problemas).
Se fomenta formas de aprendizaje investigativo.

Ventajas delaprendizaje por problemas
Alumnos con mayor motivación: El método estimula que los alumnos se involucren
más en el aprendizaje debido a que sienten que tienen la posibilidad de interactuar
con la realidady observar los resultados de dicha interacción.
• Un aprendizaje más significativo: El ABP ofrece a los alumnos una respuesta obvia
a preguntas como ¿Para qué se requiere aprender ciertainformación?, ¿Cómo se
relaciona lo que se hace y aprende en la escuela con lo que pasa en la realidad?
• Desarrollo de habilidades de pensamiento: La misma dinámica del proceso en el
ABP y el enfrentarse...