OBJETIVOS

Didàctica de l’educació infantil

UF3.
REDACCIÓ D’OBJECTIUS I
CONTINGUTS
Recurs complementari

Mònica Romero

Elements del currículum
a) Objectius
Capacitats, assoliments, metes ofinalitats que s’han
d’aconseguir, els quals guien el procés educatiu.

Intencions que orienten el disseny i la realització de les
activitats necessàries.

Objectius
Tipus d’objectius

•
•
•
••

Motrius (manipular, experimentar...)
Cognitius (raonar, relacionar, comprendre...)
Emocionals (valorar, gaudir,...)
Socials (participar, dialogar, compartir...)
Etc.

Objectius
Què és unobjectiu?
• Ens descriu allò que l’alumne ha d’haver après al final de:
• Programació (Curs)
• Unitat didàctica
• Activitat

Objectius
Característiques d’un objectiu
Han de ser:
•
•
•
•Realistes
Avaluables
Poder-se dur a terme
Comprovar si s’han assolit o no

Heu d’estar segurs que una vegada feta l’activitat, haureu pogut observar
si els nens han complert l’objectiu.Pregunteu-vos: Ho podeu veure?

Objectius específics
Com redactar-los?
Verb en
infinitiu

+

Complement
directe

+

Complements
circumstancials
Condicions
circumstancies i
mitjansExemples:
 Identificar el color vermell en la fitxa del conte
 Reproduir la cançó

del “Peix peixet”

Objectius específics
1. Subjecte: l’alumne
•

En finalitzar l’actvitat l’alumne ha de sercapaç de….
• Definir
• Explicar amb les seves paraules

Exemple incorrecte: Aprendre els gestos i moviments corporals que
acompanyen la cançó
Exemple correcte: Imitar els gestos i movimentscorporalsque
acompanyen la cançó

Objectius específics
Generals
2. Verb:

• El verb ha de ser
d’acció,
directament
avaluable:
S’expressa una acció que
el nen portarà a cap.

EspecíficsConèixer
Comprendre
Dominar
Desenvolupar
orientar
Potenciar
avaluar
acceptar
fomentar
aprendre
estimular
respectar
Valorar
adquirir apreciar
aconseguir

Dibuixar
Definir
Enumerar...