Objeto De Estudio De La Didáctica
Páginas: 2 (322 palabras)
Publicado: 10 de marzo de 2013
OBJETO DE ESTUDIO DE LA DIDÁCTICA Cerón-Hernández, Estephany, López-González, Irene., Quinto1 Camacho, Luis.
1. Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 151 Toluca. 2011.
sujetos que proceso.participan
en
este
La didáctica estudia los procesos de enseñanza y aprendizaje. Los componentes que interactúan en este acto son: el docente, alumnado, contenido, el contexto del aprendizajey las estrategias metodológicas utilizadas por el profesor. Tomemos en cuenta que el proceso de enseñanza y aprendizaje es único e inseparable. Detallaremos las diferencias entre estos dos conceptos.La enseñanza se refiere a las actividades que realiza un individuo, con el fin de que otro individuo adquiera un conocimiento.1 Por otro lado el aprendizaje se refiere a la serie de operacionesintelectuales que realiza el alumno para adquirir un conocimiento determinado.2 Por lo que concluimos que el proceso de enseñanza y aprendizaje es el conjunto de actividades que se caracterizan por lograrun cambio de conducta en los
1
Una de las principales exigencias dentro del proceso enseñanza y aprendizaje es que deberían de estar determinados por las leyes del desarrollo del niño, debe ser unaactividad conjunta del maestro y alumno, fomentar la independencia del alumno, transformar al alumno en una persona creadora e innovadora. El maestro debe lograr la unidad de la instrucción y laeducación para que la clase se desarrolle plenamente y completa con los fines de la enseñanza. Este es el ideal de la enseñanza pero actualmente esto se ve opacado, porque lo fines y objetivos de laenseñanza están determinados por las necesidades y políticas de la clase dominante. Es por esto por lo que concluimos que el proceso de enseñanza y aprendizaje debe lograr la transmisión y la asimilacióndel saber, así como desarrollar distintas capacidades, habilidades y hábitos en el alumno.
Francisco de la Torre Zermeño 12 Lecciones de pedagogía, educación y didáctica 2 Francisco de la Torre...
1. Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 151 Toluca. 2011.
sujetos que proceso.participan
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La didáctica estudia los procesos de enseñanza y aprendizaje. Los componentes que interactúan en este acto son: el docente, alumnado, contenido, el contexto del aprendizajey las estrategias metodológicas utilizadas por el profesor. Tomemos en cuenta que el proceso de enseñanza y aprendizaje es único e inseparable. Detallaremos las diferencias entre estos dos conceptos.La enseñanza se refiere a las actividades que realiza un individuo, con el fin de que otro individuo adquiera un conocimiento.1 Por otro lado el aprendizaje se refiere a la serie de operacionesintelectuales que realiza el alumno para adquirir un conocimiento determinado.2 Por lo que concluimos que el proceso de enseñanza y aprendizaje es el conjunto de actividades que se caracterizan por lograrun cambio de conducta en los
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Una de las principales exigencias dentro del proceso enseñanza y aprendizaje es que deberían de estar determinados por las leyes del desarrollo del niño, debe ser unaactividad conjunta del maestro y alumno, fomentar la independencia del alumno, transformar al alumno en una persona creadora e innovadora. El maestro debe lograr la unidad de la instrucción y laeducación para que la clase se desarrolle plenamente y completa con los fines de la enseñanza. Este es el ideal de la enseñanza pero actualmente esto se ve opacado, porque lo fines y objetivos de laenseñanza están determinados por las necesidades y políticas de la clase dominante. Es por esto por lo que concluimos que el proceso de enseñanza y aprendizaje debe lograr la transmisión y la asimilacióndel saber, así como desarrollar distintas capacidades, habilidades y hábitos en el alumno.
Francisco de la Torre Zermeño 12 Lecciones de pedagogía, educación y didáctica 2 Francisco de la Torre...
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