Observacion De Clase. Ingles. Psicologia Aprendizaje

Observacion de la clase

Características del grupo- clase:

Descripción del grupo: Es un grupo de escuela privada religiosa compuesto por 22 alumnos que a la hora de la materia inglés se divide en 2 niveles quedando la clase que nosotros observamos con 12 alumnos. 11 de ellos son mujeres. Están en 4 año y son del turno mañana. Deben asistir al colegio con uniforme.

Registro deobservación de clase:

Apertura: somos presentados a los alumnos como estudiantes de la carrera de psicología que simplemente estamos ahí para observar la clase. Se hace énfasis en que no se pondrá nota numérica si los alumnos contestan mal alguna pregunta. De este modo la docente sugiere que participen como siempre.
Se chequea la tarea que había sido dada la clase anterior

Desarrollo: ladocente presenta a través del libro vocabulario de vestimenta y frases que podrían resultar útiles al momento de ir de compras. Los alumnos realizan algunas actividades del libro y leen unos diálogos que completaron escuchando un CD puesto por la profesora

Cierre: los alumnos crean sus propios diálogos y los exponen al resto de la clase


Observación

La clase a observar es una clase deinglés de nivel elemental. La docente nos cuenta que ya han tenido 2 años de inglés nivel principiante, y ahora estarían en el 2 año de nivel elemental y que con el tiempo y mucho esfuerzo pretenden llegar a un nivel más alto para que los alumnos puedan rendir algún examen internacional. Se dictan 4 horas. cátedra de inglés por semana. . A la hora de esta materia el curso se divide en 2, elnivel elemental y un nivel mas avanzado que cambia de aula por esas horas.

Ya en el aula con la profesora, ésta nos cuenta que este curso es muy bueno en cuanto a disciplina pero entre ellos se llevan bastante mal. Hay un grupo de 3 chicas que tienen un carácter muy fuerte y son muy competitivas y según nos explica serían como “las populares del curso”. Según la docente se ha tratado de que selimen las asperezas desde que están en 1er año pero nada ha resultado. A modo de chisme nos cuenta que el único varón del curso salia con una de esas chicas pero que se habian peleado hace pocos minutos. También nos aclara que a la hora de trabajar en pares o grupos no suelen poner resistencia si se “mezclan los grupos”.
Los alumnos comienzan a ingresar, vienen de un recreo, todos mirándonos ymirándose entre ellos hasta que uno le pregunta a la docente quiénes éramos. La profesora espera hasta que todos se sienten y les explica que somos estudiantes de psicología que venimos a observar una clase porque necesitamos hacer un trabajo. Así que la profesora insiste en que participen mucho para que se pueda sacar más provecho.
La profesora se dispone a comenzar la clase pero no sin antesexplicarnos que la semana pasada habían empezado una nueva unidad del libro llamada “Ir de compras”. Primero se le pide a una alumna que pase banco por banco a retirar la tarea que tenían para ese día. Los alumnos debían escribir un párrafo sobre qué locales existirían y cuáles dejarían de existir en el futuro. Una alumna le dice a la profesora que no pudo hacer la tarea, que le ponga una cruz. Laprofesora nos comenta que el departamento de inglés acordó que cuando un alumno no cumple con la tarea o hay algún problema de indisciplina, al alumno se le anota una cruz. A la tercera cruz, se le notifica a los padres y a la cuarta el alumno lleva un 1.
La profesora les dice a los alumnos que abran el libro en la unidad 28, que escuchen el CD y que repitan el vocabulario dado. Algunos de losalumnos repiten y a algunos parece darles “fiaca”. Luego de esto la docente les pregunta si suelen usar las prendas mencionadas en el CD. Una alumna pregunta: ¿Qué es jumper? La docente le dice que le haga la misma pregunta en inglés. La alumna le dice que no sabe hacerlo, la docente la ayuda. Luego la alumna repite y entonces ahora sí le responde: jumper significa sweater. “Traten de hablar en...