Observacion De Clases

IES SANTA ROSA – SEDE LOS ALTOS

* CARRERA: PROFESORADO DE ENSEÑANZA EN NIVEL PRIMARIO.

* MATERIA: DIDACTICA DE LA MATEMATICA.

* PROFESOR: ROLANDO DELGADO.

* ALUMNO: FRANCO RODRIGUEZ.

* AÑO: 2012.

INTRODUCCION:

El presente trabajo trata sobre una síntesis sobre la observación de clases realizada en la escuela primaria N° 378 de la localidad de LosAltos.
La observación de clases desempeñada por el alumno Franco Rodríguez fue realizada en 4 año “A” cuyo grado contaba con la matricula de 26 alumnos.
El trabajo abordara sobre las situaciones que se dan en el proceso de enseñanza-aprendizaje, relación entre docente alumno dentro del contexto áulico, etc.






DIA 1


El primer día de la observación entramos todoslos estudiantes de 2° año “B” del profesorado de enseñanza en nivel primario a la institución (Escuela N° 378 Los Altos) nos presenta la profesora a cargo de nosotros la profesora Nelly Mayoguisa, saludamos a los directivos de la escuela, mientras esperábamos la hora de la formación.
Una vez que sonó el timbre, nos dirigimos mis compañeros y yo al patio donde se realizó la ceremonia de izamientode la bandera, se cantó Aurora, posteriormente se rezo la oración habitual, además se rezo una oración referida a la visita del obispo, luego de ello la señora Directora saludo a los alumnos y nos presento a los alumnos, les explicó el motivo de nuestra visita, comunicó que somos estudiantes y que en un futuro podríamos ser maestros de cualquiera de ellos, les comunico que nuestra visita seriade solo 3 días, y les pidió que se comportaran bien en esos días.
Una vez que los alumnos entraron a sus respectivas aulas, la señora secretaria acompañada de un par de docentes mas, nos hizo quedar en el patio para hablarnos, nos comunicó que nuestra visita era inesperada, muchos de los docentes de la escuela no sabían que nosotros íbamos a observar sus clases, a pesar de ello se nos recibió demuy buena forma, al ser inesperada la visita nos comunico que nosotros los “observadores de clases” no íbamos a presenciar clases modelos, y quizás íbamos a notar falencias en las clases, también nos comentó sobre la realidad de los estudiantes de la escuela, sobre gente muy humilde en su mayoría, que mas bien asisten a la escuela cuando el comedor escolar funciona, se refirió a la falta decompromiso por parte de los tutores de los estudiantes.


La señora secretaria, nos separo por pequeños grupos de a 2 ó 3 como máximo, los cuales elegidos por ella nos envió a cada grado, designado también por ella.
En mi caso integré un grupo de 3, entramos al 4° año “A”, saludamos al docente a cargo del grado, el cual nos trató muy bien, y nos presentó a los alumnos de dicho grado quienesse mostraron muy contentos por nuestra presencia, le explicamos que nosotros fuimos a realizar observación participativa dentro del aula, lo cual el docente tuvo muy en cuenta a la hora de dar su clase.
El 4° año “A” tenía la matricula de un total de 26 alumnos.
Del contexto áulico podemos destacar como un espacio muy pequeño que para los 26 alumnos era suficiente, los alumnos estabandispuestos en 6 filas de pupitres individuales ubicados uno detrás del otro, contaban con un pizarrón grande que ocupaba casi en su totalidad la pared del frente.
Todas las paredes del aula tenían afiches pegados, los mismos referían aparentemente exposiciones realizadas por los alumnos de 4° año en asignaturas como ciencias sociales y ciencias naturales.
En el techo tenían colgado unos adornosmuy coloridos que se estima que sea producto de los festejos del día de la primavera y del estudiante.
Como dijimos el aula era un espacio muy pequeño y muy poco ventilado, no tenía ventanas, solo 2 grandes puertas corredizas dispuestas, una dando el frente hacia el salón principal la cual tenía unas cortinas de color verde oscuro, y la otra puerta dando el frente hacia el patio interno...