Oficio Para Guardar

ROL DOCENTE EN EL TERCER MILENIO
 
 
En gran dilema que se ha discutido por mucho tiempo es si la pedagogía es un a ciencia o un arte pues se maneja mucho los conocimientos que hemos aprendidomediante la educación y los que hemos aprendido en la vida.
No hay ciencia que capacite al hombre como pedagogo, ¿pero será que se puede dudar de esta afirmación?, un ejemplo podría ser que todos losmaestros no obtienen el mismo éxito, además muchos de ellos se quejan de los alumnos que les asignas para el año o semestre bien sea el caso, y por lo general culpan a los mismos alumnos buscando quequejas como esta justifiquen aquel fracaso del profesional, entonces concluimos que no existe ni formula ni receta que capacite al hombre para enseñar.  
la ciencia se rige por leyes o normas, el arteno tiene reglas, se difiere por principios; por acepto podemos decir que la ciencia difiere el arte.
 
Enseñar es un arte, y para esto se tiene que tener las ganas, el entusiasmo, mucha creatividadentre otros; pues enseñar sin espíritu creador conduce inexorablemente al fracaso, y mientras pasa año a año hay permanente creación pues cada año electivo es una nueva experiencia. La habilidad deldocente está en percibir la realidad educativa.
La forma de enseñar se produce en la personalidad del docente, esta puede desarrollarse también mediante reelaboración de estrategias adecuadas. Aldocente le motiva mucho saber que enseña para que el estudiante día a día construya saberes, fortalezca conocimientos y muchas cosas más.
 
La formación docente debe dotar al sujeto de saberes, paraasí conocer, analizar, comprender la realidad educativa; mediante la práctica podrá construirse un curriculum que posibilite la comunicación de los saberes, esta equivale a la realidad educativa actual.El docente nace, también puede crearse y perfeccionarse, entonces no es fácil enseñar, pues la principal exigencia para esto es crear, y hasta el momento lo mas difícil para el hombre es producir,...