oralidad

QUINTANA ROO

La Candelaria, PREESCOLAR INDÍGENA
“EMILIANO ZAPATA”
Delegación José María Morelos,
La primera información que nos llega del Preescolar Indígena Emiliano Zapata
ubicado en Domicilio Conocido, Colonia La Candelaria en la Delegación José
María Morelos del Estado de Quintan Roo fue proporcionada por la entonces
Directora Profesora Elsa Caamal Vázquez y el supervisor responsableProfesor
Valerio Gómez Ku.
En ese reporte de la experiencia se nos relata que la clave de este centro
preescolar es 23DCC0085Z que el tipo es de Educación básica, que es Preescolar
indígena, completa, de tipo público y de sub control estatal.
Los datos que nos dan de esta experiencia son que trabajan la temática de los
“recursos didácticos” y que se enfocan al área del bilingüismo.
Elalcance o cobertura de la experiencias es la siguiente Grados: Preescolar 1º, 2°
y 3°,

con un total de 55 niños de los cuales 30 son niños y 25 son niñas,

participando todos en la experiencia, dirigida por 4 profesores que hablan la
lengua maya. Reporta que diariamente trabajan en grupo 20 minutos en esta
experiencia intercultural en la que participan los padres de familia en las
reuniones,orientaciones, narraciones, concursos y material didáctico de la región.
Las actividades las realizan en el aula.
La problemática que presenta esta experiencia la describen de la siguiente
manera. Una de las situaciones problemáticas que se vive en las aulas escolares
de la Institución escolar, Emiliano Zapata, C.T. 23DCC0085Z, de la comunidad de
Candelaria, Mpio. De José María Morelos, Q.Roo, es la falta de la práctica de la

lengua maya, en la mayoría de los alumnos. Esto en muchas ocasiones ocasiona
que:
 El alumno no participe en algunas actividades pedagógicas.
 No existe el respeto para sus compañeros y maestras.
 No valoran la lengua maya, cuando se les habla se burlan o se ríen.

Esto es debido a que los padres de familia no les hablan a los niños en maya,
aunqueellos para comunicarse con los adultos hablan en maya, esto ocasiona
que los niños si entiendan la maya, pero no la hablan, cabe mencionar que son
muy pocos los que la hablan y la gran mayoría no.

Esta situación problemática observada, nos permitió determinar que es necesario,
implementar acciones para el rescate de la Lengua Maya, que los alumnos no
practican.

El contexto educativo ysocial donde llevamos a la práctica nuestra Labor
docente, se encuentra inmersa en la comunidad rural de Candelaria, Municipio de
José Ma. Morelos, Q. Roo región característicamente considerada Maya. La
escuela lleva por nombre “Emiliano Zapata” CT. 23DCC0085Z.

Actualmente se atiende un número de 55 alumnos, integrados en tres grupos:
1°= 18
2°= 16
3°=21
La planilla laboral está integradapor 3 docentes, 1 Directora y 1 intendente, todo
el equipo docente habla la lengua maya, factor fundamental para nosotros los
docentes que trabajamos en el medio indígena y como parte esencial de
nuestra identidad étnica.

La comunidad de Candelaria, es una comunidad que con el paso del tiempo a
tenido un gran desarrollo, ya que cuenta con los servicios Educativos de:

Educación Inicial,Preescolar, Primaria, Telesecundaria, Bachiller por T.V., un
albergue escolar, una biblioteca equipada con Internet. Servicios Comerciales:
tiendas, tortillerías, etc. Entre sus tradiciones y costumbre se menciona que ha
tenido un proceso histórico, con una gran riqueza cultural, tal como: la forma
de vestir, tipo maya con el uso del huipil en las mujeres y no así en los varones,
lasviviendas son de tipo huano y madera característico de la región, la lengua
que se habla es la maya, sus costumbres y tradiciones son las propias de la
gente maya.

Desgraciadamente

los grandes cambios actuales, tal como los medios masivos

de t. v. la inmigración a otros lugares en busca de trabajo de las familias, la
práctica de valores, la apatía de los padres. ocasiona que la riqueza...