Organizacion del ambiente de aprendizaje en preescolar
Páginas: 2 (314 palabras)
Publicado: 5 de enero de 2015
ORGANIZACIÓN DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE
DE UN AULA DE PREESCOLAR
DIMENSIÓN FÍSICA:
El aula debe estar organizada por espacios de Aprendizaje
1. Espacio para Armar y Construir:Debe existir material que permita al niño/a explorar, armar, separar, comparar, agregar, martillar, clavar, enroscar, clasificar, seriar, contar, rompecabezas, loterías, dominós, otros.
Posiblesmateriales: Rompecabezas, loterías, dominoes, colección de objetos representativos, para clasificar, seriar, cuantificar, tacos de madera, de plástico de colores, legos grandes, candados, llaves,cerraduras, juegos de memorias, otros. Ver fascículo Ambiente de Aprendizaje de Preescolar.
Se sugiere si el espacio lo permite colocar una mesa, para que los niños/as trabajen con los rompecabezas,loterías, etc. Y una alfombra de pelo corta, para que los niños/as, realicen las construcciones con los tacos.
2. Espacio para Imitar y Representar: Debe ser un lugar para que el niño/a representediferentes roles de personajes de cuentos, historias que han vivido en situaciones familiares y comunitarias.
Por ser un espacio destinado a focalizar experiencias de la cultura familiar, local,regional, social y escolar, es recomendable organizarlo de manera que pueda ser modificado permanentemente en atención a los intereses, potencialidades de los niños/as y a la planificación del docente. Posibles materiales: Accesorios para disfrazarse, equipos y materiales para representar roles (Set de peluquería, set de farmacia, Set de servidores de la comunidad). Es decir no siempre debe estarrepresentado en este espacio, EL HOGAR.
3. Espacio para Expresar y Crear: Este espacio debe propiciar conversaciones, intercambio de experiencia, expresión de sentimientos e ideas. Este espaciodebe estar centrado en recursos que promuevan el desarrollo de todos los medios de expresión: el lenguaje oral el lenguaje gráfico plástico, que abarca la escritura, la pintura, el dibujo y el...
DE UN AULA DE PREESCOLAR
DIMENSIÓN FÍSICA:
El aula debe estar organizada por espacios de Aprendizaje
1. Espacio para Armar y Construir:Debe existir material que permita al niño/a explorar, armar, separar, comparar, agregar, martillar, clavar, enroscar, clasificar, seriar, contar, rompecabezas, loterías, dominós, otros.
Posiblesmateriales: Rompecabezas, loterías, dominoes, colección de objetos representativos, para clasificar, seriar, cuantificar, tacos de madera, de plástico de colores, legos grandes, candados, llaves,cerraduras, juegos de memorias, otros. Ver fascículo Ambiente de Aprendizaje de Preescolar.
Se sugiere si el espacio lo permite colocar una mesa, para que los niños/as trabajen con los rompecabezas,loterías, etc. Y una alfombra de pelo corta, para que los niños/as, realicen las construcciones con los tacos.
2. Espacio para Imitar y Representar: Debe ser un lugar para que el niño/a representediferentes roles de personajes de cuentos, historias que han vivido en situaciones familiares y comunitarias.
Por ser un espacio destinado a focalizar experiencias de la cultura familiar, local,regional, social y escolar, es recomendable organizarlo de manera que pueda ser modificado permanentemente en atención a los intereses, potencialidades de los niños/as y a la planificación del docente. Posibles materiales: Accesorios para disfrazarse, equipos y materiales para representar roles (Set de peluquería, set de farmacia, Set de servidores de la comunidad). Es decir no siempre debe estarrepresentado en este espacio, EL HOGAR.
3. Espacio para Expresar y Crear: Este espacio debe propiciar conversaciones, intercambio de experiencia, expresión de sentimientos e ideas. Este espaciodebe estar centrado en recursos que promuevan el desarrollo de todos los medios de expresión: el lenguaje oral el lenguaje gráfico plástico, que abarca la escritura, la pintura, el dibujo y el...
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