Organizacion educativa

|Organización escolar |
| |
| |
| |
||
| |
| |
| |


[pic]






[pic]







Organización escolar











PROLOGO

A lo largo de nuestra vidahacemos muchas cosas simplemente por hacerlas sin ponernos a pensar que es lo que realmente estamos haciendo o como lo estamos haciendo.

Cotidianamente realizamos actividades como; ir a la escuela o al trabajo, hacer compras, etc. La pregunta que nos hacemos es: ¿todo eso se hace con organización?

Lo que me llevo a escribir este trabajo es el saber y conocer más a fondo el tipo o grado deorganización es que el llevamos en cada una de nuestras actividades cotidianas, ya que esto tiene consecuencias tanto como positivas si es que tenemos una buena organización o de no ser así también consecuencias negativas, por ejemplo la puntualidad, tenemos que ponernos a pensar todo lo que esta palabra representa puesto que detrás de hay varios factores que pueden influir en el cumplimiento o node esta, probablemente es un ejemplo burdo pero como se ha mencionado antes la organización comienza desde la vida propia.

Entonces a lo que se refiere con organización escolar tiene que ver con la organización que tiene cada miembro en esta institución, así como su rol y compromiso con esta.

El objetivo que busco en este escrito, es despertar en mi y en la persona que lo lea ciertaconciencia acerca de la organización cotidiana que tenemos. Y que lo lleva a cabo, no que quede simplemente en conocer el significado de esta,













INDICE PÁG



1.-Introducción…………………………………………………………………….. 5

2-Marco teórico……………………………………………………………………. 6.-Las instituciones sociales. Reproducción e innovación
en el orden social. Resistencia y cambio social.
-Psicología de las Organizaciones

-El grupo como unidad de análisis

- enfoque situacional

- aproximación conceptual de la organización escolar

- La organización como sistema de comunicación informal

- Cambio y desarrollo organizacional

3.-Marco dereferencia………………………………………………………… 102

4.- Conclusiones………………………………………………………………. 104

5.-bibliografia…………………………………………………………………… 105

6.-Anexos……………………………………………………………………….. 106









INTRODUCCIÓN

La organización escolar tiene que ver con: la asignación de responsabilidades, comisiones docentes, funcionamiento del Consejo Técnico Escolar y demás órganos de apoyo, convenios y acuerdos establecidos para regular la convivencia alinterior del plantel, formas en que se organizan, controlan y evalúan los recursos humanos, materiales y financieros, la administración y el uso del tiempo de las personas y las jornadas escolares, la información que las escuelas generan acerca del desempeño de los alumnos, así como los vínculos y relaciones que la escuela tiene con la supervisión escolar y otras instancias.
Desarrollar las acciones yactividades que acerquen al logro de los propósitos educativos en las escuelas, implica que el director tome en cuenta que la relación entre las personas y los propósitos, no están basadas solamente en contratos, sino en compromisos definidos en función de sus valores, sentimientos y creencias.
En el presente escrito se hablara del tipo de organización que tenemos...