Organizacion personal
Páginas: 18 (4278 palabras)
Publicado: 6 de mayo de 2013
Métodos y técnicas de estudio
Materia: Organización Personal
Docente: Lic. Arnaldo castillo barrios
Integrantes: Álvarez Elizabeth
Castro Alex
Flores Claudia
Irama
Gonzales
Maite wilmar
Salvatierra Rosa MaríaSANTA CRUZ 30 de mayo de 2012
1. Introducción.
2. Desarrollo.
2.1. Método de Estudio.
2.1.1. Recomendaciones para diseñar un buen método de estudio.
2.1.2. Fases de Estudio.
2.2. Planificación de Horarios de Estudios.
2.3. Mapa Conceptual.
2.3.1. ¿Cómo se hace un Mapa Conceptual?
2.4. Solución de Problemas.
2.4.1 ¿Qué es un árbol de problemas?2.4.1.1. ¿Cómo se elabora un árbol de problemas?
2.4.1.2.1 Posibles soluciones.
2.4.1.2.2 Toma de decisiones y Plan de acción.
2.5. Espinal del pescado.
2.5.1. ¿Por qué usarlo?
2.5.2 ¿Cómo se hace?
2.5.3. Ejemplo de la espina del pez.
2.5.4. Posiblessoluciones.
2.5.5. Toma de decisiones.
2.6. Plan de acción.
2.6 Fichas bibliográficas.
2.6.1. Fichas Bibliográficas
2.6.2 Fichas Conceptuales
2.8. El método de estudio Eplerr
2.8.1. Fases De Un Método De Estudio
3. Conclusiones
4. Recomendaciones1. INTRODUCCIÒN
El aprendizaje es una actividad que el protagonista es el que
Aprende. Quien desee aprender debe adoptar una actitud activa, debe asumir su protagonismo y superar la tendencia a la comodidad, y a la pasividad. Toda técnica de estudio tiene que estar toda la estrategia para la optimización de aprendizajes.
El aprendizaje es un resultado de labúsqueda de la verdad es la responsabilidad que tiene el hombre en estos momentos.
Las técnicas de estudios no se inventan solo dependen del objeto o del fin que nos propongamos que nos hacen diferenciar dos épocas muy distintas.
Las técnicas de estudio son modos de hacer una actitud positiva frente al estudio y el aprendizaje. Y favorecen la atención y la concentración, exigen distinguirlo principal de lo secundario, e implican no solo lo visual y auditivo, sino también la escritura, reduciendo la dispersión o haciéndola evidente para el propio sujeto.
En esta forma de aprender el estudiante se impone en un medio de procesos sistemáticos de estudio que sean instrumentos bien definidos y claros que le ahorren el esfuerzo y le permitan mayor concentración y coherencia.2.1 Métodos de estudio
El método de estudio que utilicemos a la hora de estudiar tiene una importancia decisiva ya que los contenidos o materias que vayamos a estudiar por sí solos no provocan un estudio eficaz, a no ser que busquemos un buen método que nos facilite su comprensión, asimilación y puesta en práctica.
Es fundamental el Orden. Es vital adquirir unos conocimientos, de manera firme,sistemática y lógica, ya que la desorganización de los contenidos impide su fácil asimilación y se olvidan con facilidad.
2.1.1. Recomendaciones para diseñar un buen método de estudio.
Organización del material de trabajo. “Cada cosa en su sitio y un sitio para cada cosa”
Distribuir el tiempo de forma flexible, adaptada a cambios y a circunstancias.
Tener en cuenta las dificultadesconcretas de cada materia.
Averiguar el ritmo personal de trabajo
Ser realista y valorar la capacidad de comprensión, memorización, ...
Comenzar por los trabajos más difíciles y dejar los más fáciles para el final.
Memorizar datos, entenderlos y fijarlos.
No estudiar materias que puedan interferirse: Ej, vocabulario de ingles con el de alemán.
El método que aquí les propongo consta de...
Métodos y técnicas de estudio
Materia: Organización Personal
Docente: Lic. Arnaldo castillo barrios
Integrantes: Álvarez Elizabeth
Castro Alex
Flores Claudia
Irama
Gonzales
Maite wilmar
Salvatierra Rosa MaríaSANTA CRUZ 30 de mayo de 2012
1. Introducción.
2. Desarrollo.
2.1. Método de Estudio.
2.1.1. Recomendaciones para diseñar un buen método de estudio.
2.1.2. Fases de Estudio.
2.2. Planificación de Horarios de Estudios.
2.3. Mapa Conceptual.
2.3.1. ¿Cómo se hace un Mapa Conceptual?
2.4. Solución de Problemas.
2.4.1 ¿Qué es un árbol de problemas?2.4.1.1. ¿Cómo se elabora un árbol de problemas?
2.4.1.2.1 Posibles soluciones.
2.4.1.2.2 Toma de decisiones y Plan de acción.
2.5. Espinal del pescado.
2.5.1. ¿Por qué usarlo?
2.5.2 ¿Cómo se hace?
2.5.3. Ejemplo de la espina del pez.
2.5.4. Posiblessoluciones.
2.5.5. Toma de decisiones.
2.6. Plan de acción.
2.6 Fichas bibliográficas.
2.6.1. Fichas Bibliográficas
2.6.2 Fichas Conceptuales
2.8. El método de estudio Eplerr
2.8.1. Fases De Un Método De Estudio
3. Conclusiones
4. Recomendaciones1. INTRODUCCIÒN
El aprendizaje es una actividad que el protagonista es el que
Aprende. Quien desee aprender debe adoptar una actitud activa, debe asumir su protagonismo y superar la tendencia a la comodidad, y a la pasividad. Toda técnica de estudio tiene que estar toda la estrategia para la optimización de aprendizajes.
El aprendizaje es un resultado de labúsqueda de la verdad es la responsabilidad que tiene el hombre en estos momentos.
Las técnicas de estudios no se inventan solo dependen del objeto o del fin que nos propongamos que nos hacen diferenciar dos épocas muy distintas.
Las técnicas de estudio son modos de hacer una actitud positiva frente al estudio y el aprendizaje. Y favorecen la atención y la concentración, exigen distinguirlo principal de lo secundario, e implican no solo lo visual y auditivo, sino también la escritura, reduciendo la dispersión o haciéndola evidente para el propio sujeto.
En esta forma de aprender el estudiante se impone en un medio de procesos sistemáticos de estudio que sean instrumentos bien definidos y claros que le ahorren el esfuerzo y le permitan mayor concentración y coherencia.2.1 Métodos de estudio
El método de estudio que utilicemos a la hora de estudiar tiene una importancia decisiva ya que los contenidos o materias que vayamos a estudiar por sí solos no provocan un estudio eficaz, a no ser que busquemos un buen método que nos facilite su comprensión, asimilación y puesta en práctica.
Es fundamental el Orden. Es vital adquirir unos conocimientos, de manera firme,sistemática y lógica, ya que la desorganización de los contenidos impide su fácil asimilación y se olvidan con facilidad.
2.1.1. Recomendaciones para diseñar un buen método de estudio.
Organización del material de trabajo. “Cada cosa en su sitio y un sitio para cada cosa”
Distribuir el tiempo de forma flexible, adaptada a cambios y a circunstancias.
Tener en cuenta las dificultadesconcretas de cada materia.
Averiguar el ritmo personal de trabajo
Ser realista y valorar la capacidad de comprensión, memorización, ...
Comenzar por los trabajos más difíciles y dejar los más fáciles para el final.
Memorizar datos, entenderlos y fijarlos.
No estudiar materias que puedan interferirse: Ej, vocabulario de ingles con el de alemán.
El método que aquí les propongo consta de...
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