orientación

Para lograr aprender a aprender se requiere de información básica para seleccionar y adoptar aquella que resulte necesaria e indispensable, a fin de facilitar la meta cognición. A continuación secitan dos de las definiciones más significativas del concepto de estrategias de aprendizaje:
Las estrategias de aprendizaje comprenden el conjunto de procesos, acciones y actividades que los aprendicespueden desplegar intencionalmente para apoyar y mejorar su aprendizaje. Están conformadas por conocimientos y procedimientos que los estudiantes van dominando a lo largo de su actividad e historiaescolar.

Las estrategias de aprendizaje son procesos de toma de decisiones conscientes e intencionales en los cuales el alumno elige y recupera los conocimientos para complementar una demanda uobjetivo.

A continuación se destacan las estrategias para el aprendizaje significativo centradas en el aprendizaje experiencial y situado en las prácticas sociales autenticas de la comunidad:
-Análisisde casos
-Método de proyectos
-Practicas situadas o aprendizaje in situ(situado) en escenarios reales
-Aprendizaje en el servicio
-Trabajo en equipos cooperativos
-Ejercicios, demostraciones ysimulaciones situadas
-Aprendizaje mediado por las nuevas tecnologías de la información y la comunicación

McKeachie, caracteriza al aprendizaje experiencial como aquellas experiencias relevantes deaprendizaje directo en escenarios reales que permiten al alumno: enfrentarse a fenómenos de la vida real, aplicar y transferir significativamente el conocimiento, desarrollar habilidades y construirun sentido de competencia profesional.
Respecto al aprendizaje basado en la solución de problemas auténticos, este consiste en la exposición del alumno a situaciones reales o simulaciones autenticasvinculadas a la aplicación o al ejercicio de un ámbito de conocimiento o ejercicio profesional, en las cuales el alumno debe analizar la situación planteada y elegir o construir una o varias...