LA ORIENTACIÓN EN LOS NIVELES Y MODALIDADES DEL SISTEMA EDUCATIVO



TUTORA:
MARICARMEN PARRA.
ALUMNO:
PEDRO FIGUEROA

PUERTO AYACUCHO, JULIO DE 2010.

INTRODUCCIÓN
La orientaciónes definida como una relación de ayuda y tiene como finalidad contribuir al desarrollo biopsicosocial y profesional del individuo. Dentro de las funciones que conforman la labor docente, la orientaciónes de gran importancia porque contribuye al logro de los objetivos educacionales, al propiciar situaciones de aprendizaje acordes con los intereses y necesidades del alumno o alumna propiciando laauto-comprensión y el auto-conocimiento llevando al desarrollo máximo de las potencialidades del individuo.
La orientación ayuda al educador a planificar estrategias de aprendizaje adaptadas a lasdiferencias individuales de los alumnos. Por esta razón, el educador debe poseer los conocimientos básicos referidos a los principios, objetivos y funciones de la orientación; así como losfundamentos legales que la sustentan.

1.- FUNDAMENTOS LEGALES DE LA ORIENTACIÓN.
La orientación educativa tiene sus bases legales que sustentan los principios de ayuda en el desarrollo biopsicosocialy profesional del individuo, dichos principios están amparados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, en la Ley Orgánica de Educación y en la Ley para las Personas conDiscapacidad.
• Constitución de la República Bolivariana de Venezuela: En los artículos 102 y 103 expresa que la educación es un derecho humano y un deber social fundamental, es democrática, gratuita yobligatoria, siendo esta un instrumento de conocimiento científico, humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad donde se desarrollaran el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejerciciode su personalidad en una sociedad. El estado garantizará la creación de instituciones y servicios suficientemente aptos para asegurar el acceso, permanencia y culminación en el sistema educativo.... [continua]

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