ORIENTACION

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURA
PARTICIPACION SOCIAL
PARTICIPACION JUVENIL

MATHIAS AYALA MONTEGGIA





. ¿QUE ES PARTICIPACION SOCIAL?

Es la intervención de los ciudadanos en la toma de decisiones respecto al manejo de los recursos y las acciones que tienen un impacto en el desarrollo de sus comunidades. En este sentido, la Participación Social se concibe como un legítimo derecho de losciudadanos más que como una concesión de las instituciones. Para que la participación social se facilite, se requiere de un marco legal y de mecanismos democráticos que propicien las condiciones para que las comunidades organizadas hagan llegar su voz y sus propuestas a todos los niveles de gobierno.


II. LA PARTICIPACION SOCIAL EN LA EDUCACION


La Participación Social en la Educación precisa dela colaboración -sistemática y organizada- de actores sociales como los padres de familia y representantes de sus asociaciones, maestros y representantes de su organización sindical, directivos escolares, exalumnos, así como los demás miembros de la comunidad interesados en trabajar con el fin común del mejoramiento del centro escolar.En este sentido, los citados actores enfocan sus intervencionesen las decisiones que competen a la organización e instrumentación de los servicios que se ofrecen en las escuelas. Implica por supuesto, que participen en la planeación, el seguimiento y valoración de las acciones educativas a fin de optimizar la calidad del servicio prestado.

Asimismo, para cerrar el círculo, esta participación requiere atender la transparencia en la información y la rendiciónde cuentas, entendidas como elementos que, si bien no la determinan, sí permiten la construcción de la calidad educativa


III. SOBRE LA PARTICIPACION SOCIAL A TRAVES DE LOS CONSEJOS

La acción decidida y comprometida de la ciudadanía en los asuntos educativos contribuye a la concertación de las voces y los esfuerzos de los agentes sociales vinculados -en diferentes niveles y alrededor dediversas tareas-, con las acciones educativas. Los Consejos, en general, posibilitan la articulación de esfuerzos en dos direcciones:


En la horizontal, entre múltiples actores, temas variados, programas estratégicos federales y nacionales; y
De manera vertical, entre los diversos niveles de consejos, desde el local hasta el nacional.

Este ordenamiento de las partes facilita la obtención deinformación y su análisis, encaminados a la adecuación de las políticas existentes, o incluso, a proponer la formulación de nuevas políticas, con el fin de promover la equidad, la pertinencia, la relevancia y la eficiencia, elementos directamente relacionados con la calidad educativa.

La Participación Social en la Educación, tiene como principal objetivo lograr la autogestión de las escuelas, mediantela ampliación de su margen de toma de decisiones para coadyuvar en la construcción de una eficiente planeación estratégica de los centros escolares. La gestión escolar así entendida, no se reduce a la función exclusiva del director, sino que incluye la dimensión del trabajo colegiado, impulsando la participación activa de la comunidad escolar, incluyendo a los actores externos.
Participar significaen primer lugar, ser parte constituyente de un proyecto común, lo cual implica por otro lado, ser reconocido como sujeto de derecho a participar.

El planteamiento de la inquietud por promover la participación ciudadana juvenil en el desarrollo sustentable como derecho de este actor y como garantía de sustentabilidad, desde una perspectiva que articula el protagonismo juvenil con laresponsabilidad social que nos cabe a los adultos, nos permite proponer una manera de transformar las reflexiones al respecto, en acciones e iniciativas concretas.

Esta propuesta responde a una visión del proceso de participación juvenil en la cual se funden las dimensiones del desarrollo juvenil y su expresión en los espacios locales.

En primer lugar, la participación de los/as jóvenes pertenece tanto al...