Orientaciones Decreto 170

Jornada Orientaciones Implementación Decreto 170, en PIE y Escuelas Especiales

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DECRETO 170 EN EDUCACIÓN PROCESO DE EVALUACIÓN DG Y REEVALUACIÓN FORMULARIO ÚNICO INSTRUMENTOS DG PROFESIONALES COMPETENTES EDADES DE INGRESO NUEVAS INDICACIONES EN ESCUELAS ESPECIALES DE LENGUAJE

Viernes 23 de marzo 2012

170 en Educación.
• Educación Especial • NEE • DECRETO 1/98 ???
Ley20422 ESTABLECE NORMAS SOBRE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES E INCLUSIÓN SOCIAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD

LGE

DECRETOS QUE APRUEBAN PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO DE DISTINTAS DISCAPACIDADES

DFL 2
DE SUBVENCIO NES

• LEY 20.201 • DECRETO 170

Sobre procesos de evaluación y reevaluación NEET

Adecuaciones de acceso al curriculum o a los OA

Uso de Formularios Únicos yDocumentos

ALUMNOS NUEVOS • Autorización de la familia para la evaluación • Certificado de nacimiento • FU Síntesis Evaluación de Ingreso • FU Determinación de Apoyos Especializados • Formulario Único Evaluación Específica o Especializada • Valoración de salud

ALUMNOS ANTIGUOS • Autorización de la familia para la evaluación • FU Síntesis Reevaluación • FFU Evaluación de Apoyos Especializados •Formulario Único Evaluación Específica o Especializada • No se evalúa la condición de salud

2, EVALUACION DE PROCESO (DURANTE EL AÑO) O REEVALACIÒN DE PROCESO
NEET DEA Reevaluación de logros de aprendizaje seguimiento permanente y registro quincenal de los aprendizajes Trimestral/semestral Encargado: equipo de aula seguimiento permanente y registro quincenal de los aprendizajesTrimestral/semestral Encargado: equipo de aula seguimiento permanente y registro quincenal de los aprendizajes Trimestral/semestral Encargado: equipo de aula Reevaluación de la efectividad de los apoyos y evolución del déficit Seguimiento permanente de los progresos del estudiante Evaluación cada 6 meses por parte del especialista Informe a la familia Evolución del TEL de manera trimestral Encargado:fonoaudiólogo Informe a familia Según la frecuencia indicada por el especialista medico que no podrá ser mayor a un año; Responsable: medica neurólogo Cada 6 meses evaluar la efectividad de los apoyos , responsable: asistentes de la educación

TEL

DA

CONSIDERACIONES SOBRE LAS EVALUACIONES
• No pueden tener una antigüedad mayor a 6 meses entre evaluaciones. • Los formularios y evaluaciones debenestar dentro del mes de marzo . • FOMULARIOS obligatorios no se pueden modificar. • Los estudiantes con NEE que se matriculan en escuelas REGULARES posteriores a la fecha 20 de abril, quedan fuera del procesos de integración 2012 • Los DG de NEEP tienen 2 años de vigencia, salvo condiciones orgánicas severas (4 años)

Algunos procedimientos en el proceso de reevaluación

• Se puede complementarla anamnesis e instrumentos como la observación clínica (información que no va a cambiar, independiente de los apoyos realizados) • Sin embargo se debe adjuntar información relevante ocurrida durante el año escolar • Se debe solicitar nuevamente la autorización de los padres para la evaluación integral, ya que constituye un nuevo proceso.

EJEMPLOS DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÒN • PEDAGOGICAS :Instrumentos para medir aprendizajes claves en lenguaje y comunicación, instrumento para medir aprendizajes claves, PAUTA DE EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS (www.planesdemejora.cl, www.mienduc.cl/estudiantes/educacionparvularia) , pruebas Fundación Arauco , entre otras.

• EVALAUCION ESPECIFICAS: – FONOAUDIOLOGICAS: teprosif-r, stsg, tecal – PSICOLOGICAS: WISC III ( 6-15)

TESTPSICOPEDAGOGICOS

• BATERIA DE PRUEBA DE INTEGRACION FUNCIONAL CEREBRAL BASICA INFUCEBA • EVALUA, TEPSI, ITPA, TEVI, REEL, • BEVTA • TEST ABC • PRUEBA DE FUNCIONES BÁSICAS PFB • CLO • EVALUACION COGNITIVA ESCOLAR • PEEC • TEDE • EXAMEN PSICOMOTOR DE PIC Y VAYER • CEPA

ATENCIÓN DE LOS ALUMNOS EN PIE

TIPOS DE NEE N.E.E. T

TIPOS DE Curso/ DIFICULTADE edad S TEA LIMITROFE SDA T.E.L 1ºb° °...