Decreto 170

Páginas: 4 (844 palabras) Publicado: 22 de junio de 2012
PREGUNTAS Y RESPUESTAS FRECUENTES DECRETO SUPREMO Nº170/2009
SOBRE LOS FORMULARIOS DE EVALUACIÓN 1. ¿Los formularios en la página Web cómo se completan? ¿Pueden ser contestados en línea? Losformularios que se han subido a la Web del MINEDUC, no pueden ser respondidos en línea, deben ser descargados en el computador de la escuela, u otro, para tenerlos disponibles al momento de su uso. Dichosformularios pueden ser completados de manera digital (en el computador) o de forma manuscrita (escritos a mano). Para ello: - Pueden ser impresos y escritos a mano. - Pueden ser descargados y escritosdigitalmente en el computador y guardados o impresos como cualquier documento de Word. Los espacios para escribir están delimitados (área gris) y se puede borrar o escribir (editar) sin problemascuantas veces sea necesario, siempre que sea en el espacio indicado. Lo que no se puede, es cambiar el formato propiamente tal. 2. Los formularios de la evaluación diagnóstica integral de cada uno delos/las estudiantes que acceden a la subvención bajo la normativa del Decreto Nº 170, ¿deben ser entregados en la DEPROV o en la SECREDUC? Los formularios y todos los antecedentes (protocolos de pruebas,anamnesis, informes, etc.) respecto al proceso de evaluación integral deben ser incluidos en el expediente individual del estudiante y permanecer en el establecimiento escolar. Se debe recordar, quedicho expediente es de carácter confidencial y que el sostenedor y los profesionales que tienen acceso al mismo, deben tomar las medidas necesarias para resguardar este derecho. No obstante lo anterior,estos antecedentes, deben estar disponibles para efectos de Inspección y Asesoría por parte del MINEDUC.

3. ¿Hay un formato de formulario para evaluación psicopedagógica? La información generalde la evaluación psicopedagógica va incluida en el Formulario Único. En el expediente del alumno deben quedar los antecedentes respecto de los instrumentos o procedimientos utilizados para esta...
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