Origen

Origen
de la Institución Libre de Enseñanza
Orígenes
Los profesores separados, con Giner de los Ríos al frente, constituyeron la Institución Libre de Enseñanza, jurídicamente establecida en 1876,sin otros propósitos visibles que dar educación a los niños y muchachos que les fueran confiados, con arreglo a sus métodos pedagógicos, y ocuparse genéricamente de los progresos en materia deenseñanza. De hecho sirvió, desde el primer momento, para mantener unidos a los que ya sólo por recuerdo de lo que fueron en sus principios seguiremos llamando «krausistas»; dotarles de [63] un centro dereunión en Madrid, conservar su influencia política, unirles, aun repartidos por España, mediante las publicaciones y su Boletín, y preparar la vuelta de todos a la enseñanza oficial, como sucedió cincoaños más tarde, según luego relataremos.
El Imparcial de 24 de mayo de 1876 señalaba el nacimiento de la Institución Libre de Enseñanza de la siguiente manera:
«Del fondo de nuestras luchas políticas, asu calor concebida, pero sin participar de su influencia, surge la idea de crear un establecimiento de enseñanza libre, idea sustentada por los ilustres profesores depuestos de su cargo por haberconsiderado humillante para la dignidad de la Ciencia el célebre Decreto sobre enseñanza dictado por el señor Orovio.


Empezó siendo una escuela filosófica, continuó por una secta y ha concluido en unaorganización eficacísima de protecciones mutuas. Pero escuela, secta u organización, ella ha dirigido la tarea descristianizadora de España desde hace justamente un siglo. Todo ha podido cambiar menosesa su cualidad anticatólica, que se ha manifestado, según las épocas, por francas y escandalosas luchas o en solapadas penetraciones. el pensamiento español estuvo siempre ahogado por la presiónreligiosa, que no tuvimos verdaderos «siglos de oro» por la intolerancia católica, y así arrastramos como reato un atraso que nos debe avergonzar cuando nos presentamos a los demás pueblos europeos, y...