Padres ricos, padres pobres

Padres ricos o de clase media: dedican más tiempo al ocio de sus hijos, apuntándoles a numerosas actividades extraescolares, como natación, música, etc. Además, estos padres se involucran con los profesores, los entrenadores o los compañeros de equipo, y trasladan a los hijos de una actividad a otra personalmente. Los padres escuchan más a sus hijos, y éstos intervienen en las decisiones de lafamilia. A este estilo de educación de la clase media Lareau lo llama “cultivo concertado”. Es un intento activo de “fomentar y evaluar los talentos de un niño, sus opiniones y capacidades”, algo que me parece esencial en el trato con nuestros hijos (no tanto “evaluar“como potenciar).Sin embargo yo sé de padres de clase media y acomodada que no responden a estos parámetros, que no se preocupan del tiempo libre de sus hijos, que los dejan solos en casa o que los “empaquetan” a actividades que los niños detestan, que no se preocupan de su educación, tampoco la escolar, ni mantienen relaciones con el cetro educativo. Conozco padres estrictos, padrespermisivos y padres pasivos o “inexistentes”. Padres pobres o de clase baja o media-baja: no hay planificación tan intensiva. Los niños se entretienen jugando con sus hermanos u otros niños del vecindario. Viven más separados del mundo adulto. Escogen actividades por propia iniciativa y se trasladan solos para acudir a ellas. Los padres pobres tienden a seguir unaestrategia para el logro de un “crecimiento natural”. Consideran responsabilidad suya el preocuparse por sus hijos, pero tienden a dejarlos “cultivarse” y desarrollarse solos. De ahí la distinción entre “cultivo” para el estilo de los padres ricos y “crecimiento” para el estilo (¿o falta de estilo?) de los pobres.Nótese el adjetivo “natural” que la autora otorga a esta modalidad, que no parece concordar, al menos no totalmente, con la conocida por nosotros como “crianza natural”. Sin embargo yo sé se padres de clase baja que se preocupan por atender a los gustos de sus hijos, que hacen esfuerzos para que no estén solos ymantienen contacto con el centro educativo. No son la mayoría, pero tampoco son casos raros. Conozco padres estrictos, padres permisivos y padres pasivos o “inexistentes”.
Lo importante es que el libro puede abrirnos los ojos para que entendamos la importancia de invertir bien el dinero. Conseguir la independencia financiera exige mucho trabajo, pero la recomensa hace que el esfuerzo merezca lapena.
• “Ahorrar dinero no va a hacerte rico.”
• “Los ejercicios físicos mejoran la salud, los ejercicios mentales mejoran la riqueza, la pereza destruye ambos.”
• “La regla de oro es. El que posee el oro hace las reglas.”
• “Un lujo verdadero es fruto de invertir y desarrollar activos reales.”
• “La única salida de la carrera de ratas es probar eficientemente que sabes decontabilidad y de inversiones, dos de las materias más difíciles.”
• “Mencione anteriormente que la inteligencia financiera es una sinergía de un buen uso de la inversión, marketing, contabilidad y la ley. Combinar esas 4 habilidades técnicas y hacer dinero con dinero es realmente sencillo.”
• “La mayoría de la gente que es pobre es porque a la hora de invertir, el mundo está lleno degente que dice/predica “el cielo se va a caer, el cielo se va a caer.’”
• “Muchos de los jóvenes de hoy tienen tarjetas de crédito, antes de dejar el secundario, y muchísimo antes que tengan idea de como generer dinero e invertirlo, deben aprender lastimosamente, como funciona el interés compuesto en las trajetas de crédito, en su contra.”
• “Los pobres y la clase media trabajan para...