Paideia griega

LA EDUCACIÓN EN LA PAIDEIA GRIEGA

“Enseñar no es una función vital, porque no tiene
el fin en sí misma; la función vital es aprender”
Aristóteles

Para hablar de ideales de formación,también conocidos como paideias, que se han presentado a través de la historia del hombre (en este caso, en la antigua Grecia), es esencial reconocer la importancia de la educación desde la más tempranaedad, la cual determina casi en su totalidad al hombre, su forma de pensar, actuar y entender el mundo.
El mismo Platón en el libro segundo de la República, capitulo XVII, aseguraba que en el proceso deformación “los comienzos son todo en una naturaleza joven y blanda, que todas las partes conservan la huella que se les da”. De allí la importancia para los griegos de que el infante, niño y jovenrecibieran desde el comienzo unas bases firmes y correctas.
El interés insaciable por alcanzar la perfección a través de la imitación de los dioses, su modelo a seguir, muestra lo relevante que erapara ellos que sus nuevos ciudadanos recibieran la mejor educación posible, ya que un niño desde su nacimiento, no pertenecía a su padre ni a su familia, sino a la polis.
El ideal de hombre de eseentonces, tenía sus bases en la búsqueda de lo bello y lo bueno, que proporcionaban armonía entre el cuerpo y el intelecto, lo bueno era bello y la belleza era bondad.
Parte de la formación consistía enentrenar su cuerpo, tonificarlo, ya que el ejercicio y la gimnasia daban al joven el sentido de la disciplina y laboriosidad, era una forma de enseñar y proporcionar conocimiento a través de la tecné,trabajo u oficio cotidiano, volviéndose un ideal en la práctica metódica y ordenada diaria. “En los ejercicios del cuerpo, nuestros jóvenes se propondrán sobre todo aumentar su fuerza moral.”1 Estamirada de Platón, indica la conexión que había para ellos entre el cuerpo y el desarrollo del intelecto.
El intelecto, también llamado areté espiritual, hace parte de esa formación de hombre...