Papel fundamental del facilitador

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NOMBRE DE LA ALUMNA: Silvia Daniela Montiel Valenzuela

NOMBRE DEL PROFESOR: Eduardo Balderas Morales

TRABAJO: Papel Fundamental del Facilitador Dentro de la E.T.

TAREA # 3

PAPELFUNDAMENTAL DEL FACILITADOR DENTRO DE LA E.T.

Desde finales del siglo pasado hasta la actualidad, la educación ha realizado un largo recorrido, que pone de manifiesto, cambios en numerosos aspectos yplanteamientos.

Este cambio se da en actitudes y procesos didácticos respecto a la atención de sujetos con NEE. Este concepto surge en los años 70 y toma fuerza en los 90.

Cabe destacar que estasnecesidades se pueden presentar en cualquier area dentro del desarrollo. Así, encontramos dos tipos de necesidades educativas especiales, las de carácter permanente y las transitorias.

En laprimera nos referimos a una dificultad presentada por el alumno que permanece durante toda su vida.

Por otra parte las transitorias son aquellas que se presentan solo en algún momento o periodo deescolaridad.

En este contexto el facilitador es el responsable de desarrollar una intervención con el propósito de mejorar las condiciones para que los niños atendidos logren aprendizajessignificativos y mejoren su calidad de vida.

También se considera que la intervención que desempeña el facilitador tiene dos modalidades, la indirecta y la directa.

La primera se refiere a la atencióndefinida por interacciones entre el facilitador y las personas involucradas en los ámbitos escolar, familiar y comunitario.

Mientras que la directa se refiere a la orientada al ámbito personal setrabaja presencialmente con el niño brindando apoyo en el aula, individual y en grupos pequeños.

FUNCIONES DEL FACILITADOR

Ámbitos en los que interviene el facilitador

• Individual opersonal

• Educativo

• Familiar

• Comunitario o sociocultural

1. AMBITO PERSONAL

• Diseñar un plan de evaluación y apoyo

• Identificar y evaluar las necesidades y...
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