PARADIGMA CONSTRUCTIVISTA Y SOCIOCULTURAL DE JEAN PIAGET Y L. S. VIGOTSKY
Páginas: 3 (653 palabras)
Publicado: 6 de mayo de 2014
HERNANDEZ CERON MARIA GUADALUPE CUENTA: 081127991
UNIDAD 3 : PARADIGMA CONSTRUCTIVISTA Y SOCIOCULTURAL DE JEAN PIAGET Y L. S. VIGOTSKY
Actividad 1 Realizar una observación en algún sitiopublico (parque , centro comercial, parque de diversiones, etc. ) de aproximadamente 30 a 45 minutos a una niña y un niño entre las edades de 2-12 años
Actividad 2) Realizar un análisis SOLO con baseen los conceptos etapas y postulados de las lecturas (poner referencias, texto y página)
Categoría de observación
Niña de 7 años
Niño de 3 años
Lenguaje, que dice (tema) como lo dice, a quienlo dice y para que lo dice
En un parque publico una niña de 7 años dice a su mamá “Quiero subirme a los columpios ¿puedo hacerlo? ¿me columpias? Lo dice a manera de solicitud para lograr la acción.En el mismo parque publico, un niño de 3 años dice a su papá que se quiere subir a los juegos, señalando el sube y baja, lo dice en forma exigente (egocéntrica) para que se cumpla su peticióninmediatamente.
E l lenguaje que los niños de este escenario, denotan es que las funciones que están en la zona de desarrollo próximo aún no se desarrollan y están en proceso ya que muestra ladiferencia entre lo que el niño puede hacer por si mismo y lo que puede hacer con ayuda. Podemos observar que el lenguaje como valor instrumental, influye sobre los demás cuando se recupera colectivamentepara influir en el proceso de solución
Rojas, Hernández , Gerardo pp 233 (1)
http://maritaupn.blogspot.mx/2011/05/teoria- de-vygotsky-respecto-al-habla.html (2)
Categoría deobservación
Niña de 7 años
Niño de 3 años
Actividad 2) Realizar un análisis SOLO con base en los conceptos etapas y postulados de las lecturas (poner referencias, texto y página
Movimiento: describir queactividad realiza y como usa su cuerpo
Corre hacia los columpios y sube a uno que está vacío
El niño de 3 años pide le suban a los columpios exigiendo la acción en el momento a su mamá...
HERNANDEZ CERON MARIA GUADALUPE CUENTA: 081127991
UNIDAD 3 : PARADIGMA CONSTRUCTIVISTA Y SOCIOCULTURAL DE JEAN PIAGET Y L. S. VIGOTSKY
Actividad 1 Realizar una observación en algún sitiopublico (parque , centro comercial, parque de diversiones, etc. ) de aproximadamente 30 a 45 minutos a una niña y un niño entre las edades de 2-12 años
Actividad 2) Realizar un análisis SOLO con baseen los conceptos etapas y postulados de las lecturas (poner referencias, texto y página)
Categoría de observación
Niña de 7 años
Niño de 3 años
Lenguaje, que dice (tema) como lo dice, a quienlo dice y para que lo dice
En un parque publico una niña de 7 años dice a su mamá “Quiero subirme a los columpios ¿puedo hacerlo? ¿me columpias? Lo dice a manera de solicitud para lograr la acción.En el mismo parque publico, un niño de 3 años dice a su papá que se quiere subir a los juegos, señalando el sube y baja, lo dice en forma exigente (egocéntrica) para que se cumpla su peticióninmediatamente.
E l lenguaje que los niños de este escenario, denotan es que las funciones que están en la zona de desarrollo próximo aún no se desarrollan y están en proceso ya que muestra ladiferencia entre lo que el niño puede hacer por si mismo y lo que puede hacer con ayuda. Podemos observar que el lenguaje como valor instrumental, influye sobre los demás cuando se recupera colectivamentepara influir en el proceso de solución
Rojas, Hernández , Gerardo pp 233 (1)
http://maritaupn.blogspot.mx/2011/05/teoria- de-vygotsky-respecto-al-habla.html (2)
Categoría deobservación
Niña de 7 años
Niño de 3 años
Actividad 2) Realizar un análisis SOLO con base en los conceptos etapas y postulados de las lecturas (poner referencias, texto y página
Movimiento: describir queactividad realiza y como usa su cuerpo
Corre hacia los columpios y sube a uno que está vacío
El niño de 3 años pide le suban a los columpios exigiendo la acción en el momento a su mamá...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.