Paradigma psicogenetico
Páginas: 4 (931 palabras)
Publicado: 21 de septiembre de 2010
INTRODUCCIÓN
El siguiente ensayo habla de la educación como fenómeno social de que el aprendizaje siglos atrás era ocasional y por la práctica diaria, dependía de lo que la vida les deparara, yaque las escuelas verdaderas surgieron unos cuatro o cinco mil años, así como de la evolución y la importancia de la misma ya que la grandeza y el poder de los países se basa en la calidad de laeducación.
También se da una breve reseña de lo que es la sociedad y de lo que implica conformar una y los limites que existen en estas; la diferencia que existe entre Sociedad Pueblo Nación y Estado.La educación como fenómeno social.
La educación es un factor de homogenización social, existen 3 tipos de factores: el externo, como la ubicación geográfica; el interno como la herencia, la raza yla población y el colectivo, como el lenguaje la religión y el arte.
La imitación y la educación son dos procesos de homogenización social, por lo contrario el trabajo yla guerra constituyen la diferenciación social. La imitación es el medio por el cual la sociedad saca partido de las ideas individuales y la educación es la función social que permite al individuoutilizar los conocimientos comunes, es también el proceso consciente e intencionado de la enseñanza por los individuos mas expertos de una comunidad establecimientos especiales llamados escuelasdedicados a la doble tarea de enseñar y aprender.
La educación esta, y debe estar íntimamente ligada con la cultura o forma de ser de cada pueblo el individuo aprende y se adapta a su grupo y a su culturapor la práctica diaria, ocasional, que la vida le depare. Las primeras verdaderas escuelas surgen hace cuatro o cinco mil años; con el comienzo de los tiempos modernos la educación sistemáticaasumió una importancia que jamás había tenido antes se expandió por todo el mundo y se enfoca hacia todos los niveles educativos desde preescolar, primaria, secundaria, preparatoria y hasta profesional y...
El siguiente ensayo habla de la educación como fenómeno social de que el aprendizaje siglos atrás era ocasional y por la práctica diaria, dependía de lo que la vida les deparara, yaque las escuelas verdaderas surgieron unos cuatro o cinco mil años, así como de la evolución y la importancia de la misma ya que la grandeza y el poder de los países se basa en la calidad de laeducación.
También se da una breve reseña de lo que es la sociedad y de lo que implica conformar una y los limites que existen en estas; la diferencia que existe entre Sociedad Pueblo Nación y Estado.La educación como fenómeno social.
La educación es un factor de homogenización social, existen 3 tipos de factores: el externo, como la ubicación geográfica; el interno como la herencia, la raza yla población y el colectivo, como el lenguaje la religión y el arte.
La imitación y la educación son dos procesos de homogenización social, por lo contrario el trabajo yla guerra constituyen la diferenciación social. La imitación es el medio por el cual la sociedad saca partido de las ideas individuales y la educación es la función social que permite al individuoutilizar los conocimientos comunes, es también el proceso consciente e intencionado de la enseñanza por los individuos mas expertos de una comunidad establecimientos especiales llamados escuelasdedicados a la doble tarea de enseñar y aprender.
La educación esta, y debe estar íntimamente ligada con la cultura o forma de ser de cada pueblo el individuo aprende y se adapta a su grupo y a su culturapor la práctica diaria, ocasional, que la vida le depare. Las primeras verdaderas escuelas surgen hace cuatro o cinco mil años; con el comienzo de los tiempos modernos la educación sistemáticaasumió una importancia que jamás había tenido antes se expandió por todo el mundo y se enfoca hacia todos los niveles educativos desde preescolar, primaria, secundaria, preparatoria y hasta profesional y...
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