Paradigmas Educativos

|1.- Los paradigmas de la educación |
| |
|La psicología de la educación es un disciplina en la quecoexisten varios paradigmas alternativos; es decir es una disciplina pluriparadigmática. Entendiendo como |
|paradigma a las configuraciones de creencias, valores metodológicos y supuestos teóricos que comparte una comunidad específica de investigadores (Hernández, 2001).|
||
| |
|Es indispensable conocer las características que subyacen a los diferentes paradigmas de la educación ya que esto, además de permitirnos comprender lo que ha |
|pasado en la educacióny hacia donde va, nos permite realizar un análisis de nuestra práctica docente, de nuestro planteamiento metodológico, de las estrategias de|
|aprendizaje utilizadas, etc. |
||
|Como marco de referencia de los paradigmas educativos revisaremos las características esenciales de tres de los más representativos, según la psicología cognitiva:|
|el conductista, el cognitivista y el histórico social, adicionalmente hablaremos del constructivismo, como una teoría que surge a partir delcognitivismo y del |
|paradigma histórico social, para tomar dos vertientes: el constructivismo- social y el constructivismo- psicológico y que se encuentra muy presente en la |
|actualidad. |
||
|La siguiente línea del tiempo le permite identificar el surgimiento de estos paradigmas educativos. |
|[pic]|
|Es importante considerar que estos paradigmas no son mutuamente excluyentes por el contrario, en la práctica en muchas ocasiones intervienen mas de uno. Lo |
|importante, es reconocer los beneficios que cada una trae al proceso educativo y tratar de aplicar a nuestra práctica particular, lo que consideremos más efectivo.|
||
|1.1 Paradigma conductista |
|El conductismo surge como una teoría psicológica y posteriormente seadapta su uso en la educación. Esta es la primera teoría que viene a influenciar fuertemente |
|la forma como se entiende el aprendizaje humano. Antes del surgimiento del conductismo el aprendizaje era concebido como un proceso interno y era investigado a |
|través de un método llamado "introspección" en el que se le pedía a las personas que describieran qué era lo que estaban pensando....