Paradigmas

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PARADIGMAS EN PSICOLOGIA DE LA EDUCACIÓN
CUADRO COMPARATIVO
| |Conductista |Cognitivo |Humanista|Psicogenético |Sociocultural |
|Paradigma || | | | |
||Condicionamiento Operante |Aprendizaje Verbal Significativo |Humanista |Genético-cognitiva|Socio-Histórica |
|Teoría | | ||Constructivista | |
|Teórico |Skinner |Ausubel|Rogers |Piaget |Vigotsky |
|(Época)| | | | ||
|Concepto de Enseñanza |Depositar información |Orientada al logro de aprendizajes |Flexible y abierta, centrada en elalumno |Basada en el alumno. Implica planteamiento de |Proceso de internalización a través del cual |
| | |significativos con...
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