Paradigmas

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Comúnmente, se suele aceptar que el conocimiento humano, no se define como ciencia, en virtud de la naturaleza del objeto sino como consecuencia del modo en quelo hace. La controversia que gira en torno a muchos de los problemas psicológicos se basa fundamentalmente en las diferentes formas en que los distintos psicólogosven la naturaleza misma de los seres humanos. Muchas de estas polémicas nacieron en los primeros tiempos de la psicología con la aparición, a finales del sigloXIX y principios del XX, de una serie de Escuelas o grupos de psicólogos con una orientación común. El florecimiento de estas escuelas y por tanto su decliveescribió la historia de la psicología.
El Conductismo a parece a mediados de (1910-1920), como reacción frente a la psicología de la introspección y se consolida en1930. Este paradigma se originó en las primeras décadas del siglo XX y su fundador fue J. B. Watson. De acuerdo con J. B. Watson en el paradigma conductista teniaque olvidarse del estudio de la conciencia y los procesos mentales (procesos inobservables) y, nombrar a la conducta (los procesos observables) su objeto de estudio.Utilizando para su estudio métodos objetivos, como la observación y la experimentación. Este paradigma psicológico desarrollado fundamentalmente en Estados Unidosa partir de la obra de J. B. Watson y, según muchos autores, de E. L. Thorndike. La tesis esencial de esta corriente es que el objeto de la psicología no debe serla mente sino la conducta, al declarar que los estados mentales no pueden ser objeto de investigación científica, a la vez que son irrelevantes para dar cuenta
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