Paradigmas

PARADIGMA SOCIO CRÍTICO EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

El paradigma socio critico en la investigación cualitativa se refiere al análisis social donde su problema de investigación surge de lasvivencias del objeto investigado con una lectura flexible de su realidad y en donde el investigador se involucra en el contexto generador de la investigación, el paradigma puede ofrecer aspectospositivos o negativos frente a los interés del sujeto investigado y del investigador.

Si el paradigma sociocritico parte de situaciones reales, proyectándose hacia las transformaciones sociales ¿sepodría pensar que la investigación cualitativa establece sus postulados desde una visión socio crítico social?, la investigación cualitativa centra sus fundamentos en la acción como fuente de conocimientoy de transformación, “desde esta perspectiva La finalidad esencial de la investigación no es la acumulación de conocimientos sobre la enseñanza o la comprensión de la realidad educativa, sino,fundamentalmente, aportar información que guíe la toma de decisiones y los procesos de cambio para la mejora de la misma” (M.paz, 2003).

Con la perspectiva metaepistemológica Irene vasialachis exponesu propuesta de una “Epistemología del sujeto conocido” ubicando los tres paradigmas – positivista, materialista-histórico e interpretativo desde la epistemología del sujeto cognoscente porque es apartir de ese sujeto que se construyen, desarrollan, aplican, legitiman y cuestionan las distintas formas de conocimiento.2 Esta propuesta acentúa la función social y la trasformación de la misma,el para quien y el para que de la investigación, generando en el investigador la necesidad dela construcción cooperativa con el investigado, validando sus aportes y experiencias dentro del contextoque se encuentra inmerso.

A partir de la propuesta de Irene Vasilachis de la epistemología del sujeto conocido se evidencia una marcada influencia del paradigma socio crítico en donde el...