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Paradigmas
Psicología evolutiva









Trabajo social

Ejercicio 1

Frase:
“a menudo los hijos se nos parecen”

Teoría:
Constructivismo Piaget
Para empezar, Piaget logra sus descubrimientosteniendo una perspectiva que es al mismo tiempo biológica, lógica y psicológica, reuniéndose en una nueva epistemología. Es por ello que nos habla de una epistemología genética, como la investigación de las capacidades cognitivas. En cuanto al uso del concepto genética, hace referencia a la investigación de la génesis del pensar en el humano, aunque ciertamente Piaget reconoce que tal génesis del pensartiene en gran proporción (aunque de ningún modo totalmente) patrones o patterns que derivan de los genes. Sin embargo, y es uno de los grandes descubrimientos de Piaget, el pensar se despliega desde una base genética sólo mediante estímulos socioculturales, así como también el pensar se configura por la información que el sujeto va recibiendo, información que el sujeto aprende siempre de un modoactivo por más inconsciente y pasivo que parezca el procesamiento de la información.
Piaget sostiene en su teoría sobre el desarrollo cognitivo infantil que los principios de la lógica comienzan a instalarse antes de la adquisición del lenguaje, generándose a través de la actividad sensorial y motriz del bebé en interacción e interrelación con el medio, especialmente con el medio sociocultural.Piaget demuestra que existen diferencias cualitativas entre el pensar infantil y el pensar adulto, más aún: existen diferencias cualitativas en diferentes momentos o etapas de la infancia (lo cual no implica que no haya en la sociedad humana actual una multitud de adultos cronológicos que mantienen una edad mental pueril, explicable por el efecto del medio social). Por tal demostración, Piaget hacenotar que la capacidad cognitiva y la inteligencia se encuentran estrechamente ligadas al medio social y físico. Así considera Piaget que los dos procesos que caracterizan a la evolución y adaptación del psiquismo humano son los de la asimilación y acomodación. Ambas son capacidades innatas que por factores genéticos (quizás del tipo homeobox) se van desplegando ante determinados estímulos en muydeterminadas etapas o estadios del desarrollo, en muy precisos períodos etareos (o para decirlo más simplemente: en determinadas edades sucesivas).
Interpretación de la frase
Joan Manuel Serrat nos quiere decir con esta frase que los padres tienen una difícil tarea a la hora de educar a sus hijos. Ambos empiezan un camino donde se irán conociendo poco a poco y donde los adultos ayudan a losniños a convertirse en un sinónimo de lo que hoy son ellos mismos. Así se sienten orgullosos de sus logros. Es un proceso que sigue el desarrollo cognitivo infantil, donde los principios de la lógica comienzan a instalarse antes de la adquisición del lenguaje, generándose a través de la actividad sensorial y motriz del bebe en interacción e interrelación con el medio, especialmente con el mediosociocultural.
Aspectos a resaltar, desencadenantes y consecuencias
En esta frase yo destacaría el proceso de asimilación y acomodación de la teoría de Piaget. Son procesos básicos para el desarrollo del niño.
Asimilación: modo por el cual las personas ingresan nuevos elementos a sus esquemas mentales preexistentes, explicando el crecimiento o cambio cuantitativo de éste.
Acomodación: es el procesomediante el cual el sujeto modifica sus esquemas (estructuras cognitivas) para poder incorporar a esa estructura cognoscitiva nuevos objetos. Esto puede lograrse a partir de la creación de un nuevo esquema, o la modificación de un esquema ya existente para que el nuevo estímulo pueda ingresar en él.
El niño cuando aprende es un agente activo, colabora con el profesor activamente, es un proceso...