paradigmas

Paradigma positivista o naturalista:
Es una corriente o escuela filosófica que afirma que el único conocimiento auténtico es el conocimiento científico, y que tal conocimiento solamente puede surgir de la afirmación positiva de las teorías a través del método científico. Según esta escuela, todas las actividades filosóficas y científicas deben efectuarse únicamente en el marco del análisis delos hechos reales verificados por la experiencia.
Esta epistemología surge como manera de legitimar el estudio científico naturalista del ser humano, tanto individual como colectivamente.
Características del positivismo por las siguientes ideas básicas:
• Hace hincapié en la verificación (o alguna variante como la falsedad).
• Cultiva en exceso la observación.
• Es contrario a la causación. Noes necesario buscar causas en la naturaleza, tan sólo regularidades del tipo antecedente-consecuente.
• No da suficiente importancia a las explicaciones científicas.
• Es refractario a las entidades teóricas (anti realismo).
Paradigma realista:
Aunque hay muchas formas de este, habitualmente se suele denominar así a la posición que se basa en la existencia de algún tipo de correspondenciaentre las creencias sobre el mundo y éste mismo. De otra manera, los realistas típicos con su racionalismo y realismo crítico, creen que las descripciones del mundo hechas por la ciencia mantienen un elevado grado de correspondencia con el propio mundo natural.
Así pues, los planteamientos realistas más duros parten de considerar que el objetivo de la ciencia es buscar teorías verdaderas según uncriterio de racionalidad es decir, que la teoría falla.
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Características:

• Se rechazan las teorías que no se adaptan a los fenómenos conocidos
• Se prefieren las teorías que hacen predicciones sorprendentes.
• Se eligen las teorías que explican fenómenos de rango más amplio.

Paradigma hermenéutico:

También llamado paradigma cualitativo, explica que “no interesa llegar a unconocimiento objetivo” sino “llegar a un conocimiento consensuado”, lo que importa es ponerse de acuerdo en la interpretación, de lo que se está estudiando. El límite de lo que sería un buen o mal conocimiento, obtenido a través de la interpretación, sería la cercanía que tiene con la realidad.
La importancia de tener cierta fidelidad en la
interpretación es la posibilidad no sólo de entender, sino demodificar aquello que se entiende, y de poder arribar a conocimientos más profundos o más amplios de un primer conocimiento obtenido que le permita al investigador entender lo que está pasando con su objeto de estudio, a partir de dar una interpretación ilustrada, por supuesto, o más ilustrada de aquello que se está estudiando.

Características:
• La realidad es subjetiva;
• Se plantea laimplicación del Sujeto en el Objeto;
• La realidad es estructural y/o sistémica,(cada parte está en relación con el todo y entre sí);
• La realidad es Compleja;
• La realidad es interpretable.


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Paradigma interaccionista:
Desde el punto de vista metodológico o de investigación, el estudio de la acción debe hacerse desde la posición del actor. Puesto que la acción es elaborada por el actorcon lo que él percibe, interpreta y juzga, uno tiene que ver la situación concreta como el actor la ve, percibir los objetos como el actor los percibe, averiguar sus significados en términos del significado que tienen para el actor y seguir la línea de conducta del actor como el actor la organiza: en una palabra, uno tiene que asumir el rol del actor y ver este mundo desde su punto de vista.El enfoque metodológico del interaccionismo simbólico se apoya en tres premisas básicas:
• Los seres humanos actúan en relación con los objetos del mundo físico y de otros seres de su ambiente sobre la base de los significados que éstos tienen para ellos.
• Estos significados se derivan o brotan de la interacción social —comunicación entendida en sentido amplio— que se da en medio de...