Participacion de los padres de familia en la educ. inicial

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REPORTE TECNICO
“LA PARTICIPACION SOCIAL DE LOS PADRES Y MADRES DE FAMILIA EN EL NIVEL INICIAL”

INTRODUCCION

HOY EN DIA DONDE LOS PADRES Y MADRES DE FAMLIA ESTAN MUY OCUPADOS EN SUS TRABAJOS Y ALEJADOS DE LOS CENTROS EDUCATIVOS A DONDE ASISTEN SUS PEQUEÑOS, ES NECESARIO QUE SE TENGA UNA EXCELENTE COMUNICACIÓN DE ELLOS CON LA ESCUELA DONDE ASISTEN SUS HIJOS E HIJAS.
POR TAL MOTIVO MEPROPUSE DESDE HACE DOS AÑOS TRABAJAR MAS DE CERCA CON LAS MESAS DIRECTIVAS Y CONSEJOS DE PARTICIPACION SOCIAL DE LOS CENDI Y CADI DE LA ZONA, ASI COMO CON LOS COMITES DE PADRES Y VOCALIAS DE DESAYUNOS DE LA MODALIDAD SEMIESCOLARIZADA A FIN DE CREAR COMPROMISOS DE AMBAS VIAS Y LOGRAR QUE LOS PLANTELES TUVIERAN MEJORES CONDICONES HIGIENICAS, DE INFRAESTRUCTURA Y PEDAGOGICAS LOGRANDO NIÑOS Y NIÑASMAS FELICES, Y PADRES Y MADRES MAS COMPROMETIDOS.

SIENDO LA LEY GENERAL DE EDUCACION UNA HERRAMIENTO IMPORTANTE EN LA NORMATIVIDAD DE TODO PLANTEL EDUCATIVO, INVESTIGUE LOS ARTICULOS IMPORTANTES Y FUNDAMENTE EL PRESENTE REPORTE TECNICO EN EL CAPITULO VII, DE LA PARTICIPACION SOCIAL EN LA EDUCACION, ARTICULOS 65,66, 67, 68, 69,72 Y 73.
ESTE APARTADO MENCIONA QUE LOS PADRES TIENEN OBLIGACION DELLEVAR A SUS HIJOS E HIJAS A LOS CENTROS EDUCATIVOS Y TIENEN LA LIBERTAD DE PARTICIPAR EN LAS ASOCIACIONES DE PADRES O EN LOS CONSEJOS ESCOLARES DE PARTICIPACION SOCIAL Y A SU VEZ RECIBIR UN TRATO ADECUADO.

EN LOS DOS AÑOS ANTERIORES TUVE DOS REUNIONES EN EL CICLO ESCOLAR 2004-2005 Y EN EL 2005-2006 CALENDARICE TRES REUNIONES, DONDE PARTIMOS DE HACER UN PLAN ANUAL, LLEVAR A CABO UNA EVALUCIONINTERMEDIA Y UNA FINAL.

JUSTIFICACION

LOS PADRES Y MADRES DE FAMILIA SON CENTRO DE EDUCACION PERMANENTE, EN ESA EDUCACION TIENEN UNA RESPONSABILIDAD MUY ESPECIAL EN PROMOVER LOS VALORES Y LOS IDEALES DE LAS FUTURAS GENERACIONES DE MEXICANOS. SOMOS LOS DOCENTES QUIENES DEBEMOS CONTINUAR CON ESTA EDUCACION EN LOS PLANTELES EDUCATIVOS Y DEBEMOS DE COLABORAR COMO UNA SOLA CELULA DE ENSEÑANZA.DEBEMOS DE SER CONGRUENTES CON LO QUE ENSEÑAMOS A LOS NIÑOS Y NIÑAS Y ES LA PARTICIPACION MAS DIRECTA DE LOS PADRES Y MADRES QUE HACE QUE SE LOGRE ESTA VINCULACION.
LAS FAMILIAS ACTIVAS INTERVIENEN DINAMICAMENTE EN LA SOCIEDAD, FOMENTANDO EL ESPIRITU CIVICO Y LA PARTICIPACION POLITICA DE SUS MIEMBROS, LUCHANDO SOLIDARIAMENTE POR LAS NUEVAS ACTITUDES, IDEALES Y VALORES, DE SUS HIJAS E HIJOS,PROPICIANDO EL DIALOGO ABIERTO Y LA TOMA DE POSICION SOBRE LOS PROBLEMAS SOCIALES QUE AFECTAN AL PAIS O LA HUMANIDAD EN GENERAL.

SI CADA UNO DE NOSOTROS COMO DOCENTES LOGRA QUE LAS FAMILIAS PARTICIPEN COMO CELULAS EDUCATIVAS, ACTIVAS Y RENOVADORAS DE LA SOCIEDAD, HABREMOS CONTRIBUIDO RESPONSABLEMENTE EN LA PREPARACION DE UN FUTURO MEJOR PARA NUESTRO PAIS.
ES CON LAS ASOCIACIONES DE PADRES DEFAMILIA Y SUS MESAS DIRECTIVAS, DE LOS CONSEJOS ESCOLARES DE PARTICIPACION SOCIAL DE LOS CENDI Y CADI DE LA ZONA, Y DE LOS COMITES DE PADRES Y VOCALIAS DE LA MODALIDAD SEMIESCOLARIZADA ES COMO LOGRE LA MEJOR VINCULACION ENTRE COMUNIDAD Y ESCUELA.
CON LAS CONVERSACIONES EN PEQUEÑOS GRUPOS LOGRAMOS MEJORES ESPACIOS DE INTERCAMBIO EDUCATIVO Y MEJORES RELACIONES ENTRE ADMINISTRADORAS DE CENDI Y CADI,RESPONSABLES DE GRUPOS Y AUTORIDADES EDUCATIVAS.

PROPOSITOS

❖ PROMOVER LA PARTICIPACION ACTIVA Y DIRECTA DE LOS PADRES Y MADRES DE FAMILIA DE LAS MESAS DIRECTIVAS, CONSEJOS ESCOLARES DE PARTICIPACION SOCIAL, COMITES DE PADRES Y VOCALIAS DE DESAYUNOS DIF, EN LAS MEJORAS DE INFRAESTRUCTURA DE LOS PLANTELES Y RELACIONES SOCIALES ENTRE TODOS LOS MIEMBROS DE CADA MODALIDAD EDUCATIVA DE LA ZONA4.

❖ ESTABLECER TRES REUNIONES EN EL CICLO ESCOLAR 2005-2006 CON LAS MESAS DIRECTIVAS, CONSEJOS ESCOLARES DE PARTICIPACION SOCIAL, COMITES DE PADRES Y VOCALIAS A FIN DE CONFORMAR UN PLAN ANUAL, REALIZAR EVALUACIONES INTERMEDIAS Y FINALES

❖ DIFUNDIR EN EL SECTOR I LOS BENEFICIOS DE TRABAJAR MÁS DIRECTAMENTE CON LOS REPRESENTANTES DE LOS PADRES Y MADRES DE FAMILIA DE LOS CENTROS...
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