pascual

secuencia 6

E

l proyecto de esta secuencia
es la lectura de la novela Las batallas
en el desierto. Como punto de partida,
los alumnos leen, escuchan y
comentan sobre los temas, los
personajes y las situaciones que
aborda la novela. También conocen
algunos lugares en donde se desarrolla
la historia, así como diversos aspectos
de la vida del México de las décadas
de 1940 y 1950.Para finalizar, escriben
una reseña crítica para recomendar la
novela y la presentan en la actividad
Encuentro con los libros.

Se1
sesión S i ó n

1

Para empezar
1. Observen el video en el que se muestra México en la época de los años cuarenta y
comenten qué películas, canciones o fotografías les evoca.

Las batallas en el desierto
Carlos tiene 9 años, asiste a la primaria y
seenamora de la madre de su mejor
amigo. Su sentimiento se vuelve una
obsesión. ¿Qué va a pasar? Lo único que
puede hacer Carlos es enamorarse en
secreto, en silencio… ¿lo logrará?
Las batallas en el desierto es una
historia enigmática, narrada por Carlos
adulto que recuerda aquella época
hablando en pasado. Al tratar de recordar
su romance de la infancia, Carlos expresa
su asombro por laépoca y el mundo en el
que le tocó vivir, y hace una crítica social
de la vida cultural, política y económica
del México de los años cuarenta: la
religión, la familia, las clases sociales y la
corrupción política, las canciones y las
historietas de la época, la represión
sexual, y el conflicto entre israelíes y
árabes tras la Segunda Guerra Mundial.

La novela puede leerse como la historiadel primer amor, pero también como la
reconstrucción de una época tomando
como pretexto la historia de Carlos. Pero
ambos aspectos se entrecruzan y son
inseparables en la historia.

José Emilio Pacheco. Las batallas en el desierto. México: SEP/ERA, Libros del Rincón, 2006.
© 1981, Ediciones Era, S.A. de C.V.

El proyecto de esta secuencia es leer la novela Las batallas en el
desierto.Conocerás algunos aspectos de la vida del México de los
años cuarenta y cincuenta, y los contrastarás con experiencias y
situaciones que hayan vivido tú y tus compañeros. Para finalizar,
escribirás una reseña crítica para recomendar esta novela y la presentarás en la actividad encuentro con los libros.
11 8

Plan de sesiones
Sesiones

Actividades

Recursos Tecnológicos

Sesión 1 Paraempezar y Para leer (I)
1º L 3

•  bservación y comentario de video.
O
•  ectura y comentario de la reseña de la novela Las batallas en el
L
desierto.
•  ctividad detonadora.
A
•  ectura, comentario y escritura sobre el capítulo I El mundo antiguo.
L

•  ideo sobre el México de los años
V
40
•  anción Las batallas.
C
•  udiotexto: capítulo I de Las
A
batallas en eldesierto.

Sesión 2 Para leer (II)

•  ectura y comentario sobre los capítulos II y III: Los desastres de la
L
guerra y Alí Babá y los cuarenta ladrones.

Sesión 3 Para leer (III)
1º L 3

•  ectura, comentario y escritura sobre los capítulos IV, V y VI: Lugar de
L
enmedio, Por hondo que sea el mar profundo y Obsesión.
•  udición de la canción Obsesión y relación con la novela.
ASesión 4 Para leer (IV)

•  ectura, comentario y escritura sobre los capítulos VII, VIII y IX: Hoy como
L
nunca, Príncipe de este mundo e Inglés obligatorio.
•  jecución de un juego de roles.
E

Sesión 5 Para leer (V)

•  ectura, comentario y escritura sobre los capítulos X y XI: La lluvia de
L
fuego y Espectros.

Sesión 6 Para leer (VI)

•  ectura y comentario sobre el capítuloXII: Colonia Roma.
L
•  ectura del mapa de la colonia Roma, de la Ciudad de México.
L

•  anción Las batallas.
C

Sesión 7 Para escribir
1º E 2

•  scritura de borrador de reseña crítica.
E
•  ectura y resolución de Temas de reflexión: tipos de sujeto (explícito e
L
implícito), uso de mb y nv, y uso de coma en enumeración.
•  evisión del texto.
R

•  rocesador de textos:...