Pasos De Investigacion

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
MODALIDAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA



Ing. Gonzalo Noriega Polo. MAE
DIRECTOR DE LA MODALIDAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA
Dr. Gonzalo Villacís Rivas
COORDINADOR ACADÉMICO DE LA MODALIDAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA

Lcdo. José Ángel Lucero
DOCENTE DEL MODULO
* KLEVER ALONSO CASTILLO RODRIGEZ
* GABRIELA NATHALY BENÍTEZ CHIRIBOGA
INTEGRANTES
Loja -Ecuador
2011

Índice
INTEGRANTES 1
Loja - Ecuador 1
1. TEMA: 4
2. PROBLEMA 4
3. PROBLEMÁTICA 4
4. JUSTIFICACIÓN 6
4.1. JUSTIFICACIÓN ACADÉMICA 6
4.2. JUSTIFICACIÓN SOCIAL 7
5. OBJETIVOS 8
5.1. OBJETIVO GENERAL 8
5.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 8
6. MARCO TEORICO 9
6.1. LA COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL 9
¿QUÉ ES? 9
COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL EN LA HISTORIA 9CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL 11
TIPOS DE COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL Y PLANES DE COMUNICACIÓN 12
LA IGLESIA Y LA COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL 14
6.2. COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL UNIVERSITARIA 16
Desafíos del Marketing en las Instituciones de Enseñanza Superior en Europa 16
LA COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL UNIVERSITARIA COMO OBJETO COMERCIAL 18
IDENTIDAD Y COMUNICACIÓNINSTITUCIONAL UNIVERSITARIA 19
Comunicación Institucional Universitaria, factor clave para su modernización. 20
7. METODOLOGÍA 21
7.1. METODO DEDUCTIVO 21
7.2. MÉTODO ANÁLITICO 21
7.3. MÉTODO SINTÉTICO 22
7.4. MÉTODO DESCRIPTIVO 22
Observación 22
Encuesta 22
Entrevista 22
8. CRONOGRAMA 23
9. PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO 23
RECURSOS 23
Recursos Humanos 23
RecursosMateriales 24
a) Financiamiento: 24
10. INVESTIGACIÓN DE CAMPO 24
10.2. TABULACIÓN DE RESULTADOS 24
Con un 50% en Totalmente en Desacuerdo nos damos cuenta de que los estudiantes no tienen la información requerida oportunamente. 34
11. CONCLUSIONES. 34
12. RECOMENDACIONES. 35
13. PROPUESTA ALTERNATIVA 36
ANEXOS 38
ENTREVISTA 38
ENCUESTA 38

1. TEMA:

LA COMUNICACIÓNINSTITUCIONAL EN LA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DEL ECUADOR SEDE LOJA PERIODO 2010 -2011
2. PROBLEMA

¿LA FALTA DEL DEPARTAMENTO DE COMUNICACIÓN INTERINSTITUCIONAL EN LA UIDE LOJA INFLUYE EN EL DESARROLLO ACADÉMICO DE SUS ALUMNOS PERIODO 2010-2011?
3. PROBLEMÁTICA

 Dentro de las universidades, las direcciones de comunicación institucional se han convertido en espacios de acción importante,en herramientas estratégicas para trasmitir y dar a conocer en el ejercicio de su misión, la imagen y el prestigio adquirido por las mismas.
Con todo lo que ello implica, diferentes iniciativas comunicacionales emprendidas en variados entornos universitarios han arrojado diversas problemáticas y tendencias actuales que, de alguna forma y desde nuestro punto de vista, podrían distorsionar elverdadero enfoque de la misión universitaria.
Por un lado, hoy en día existe un marcado énfasis en la comunicación hacia públicos externos, y en particular en la proyección hacia los medios masivos, descuidando otros soportes de comunicación esenciales como la comunicación interna o el de servicio a la comunidad, así como también se producen frecuentemente esfuerzos y acciones de comunicación demanera inconexa poniendo en riesgo la coherencia del discurso universitario.
Por otra parte, y lo que nos parece más grave aún, es que en muchas universidades la comunicación ha dejado de ser un fin en sí mismo para convertirse en una herramienta más del marketing, perdiendo su valor de uso y pasando a valorarse principalmente en el marco del proceso de intercambio y por su capacidad de generaringresos.
Estos son algunos motivos de los cuales podemos detallar y dar a conocer de el por qué la importancia de un departamento de comunicación Institucional en las universidades; el objetivo de la comunicación universitaria apuntaría a la organización de la labor comunicacional, lo que podríamos denominar también gestión de comunicación, a fin de optimizar en la mayor medida posible las...