PATOLOGIAS DEL LENGUAJE

Nombre de Patología
Trastorno del lenguaje secundarios a la discapacidad intelectual
Definición
Está caracterizada por la significativa limitación en funcionamiento intelectual en conductas de habilidades prácticas social y contextual. Esto se presenta antes de los 18 años.
Etiología
-Hereditaria Ej.: Hipotiroidismo
-Endocrina Ej.: miringitis
-Infecciosas Ej.: Del parto
-Embrionariasy fetales Ej.: Rubeola materna
-Socioculturales Ej.: Por estimulación
-Psiconeurológicas Ej.: Epilepsia
-Otros
Características
Las características lingüísticas, podríamos dividirla en cinco niveles.

Etapa Prelocutiva.
-Retraso de las 1º adquisiciones matrices
-Comunicación gestual y mímica limitada
- Llantos breve y con emisiones vocálicas mas pobres.
-Balbuceo limitado-Deficiente control de la respiración y órganos de la formación
-Pobre motricidad buco facial

Nivel Fonético – Fonológico
-Desarrollo fonológico atemporal y con errores articulatorios.
-Presencia de dislalias, taquilalias, disfemia .
-Baja discriminación auditiva.
-Aparición tardía de fonemas verbales y vibrantes múltiples principalmente.

Nivel Semántico

-Habilidades pre lingüísticasdescendidas.
-Vocabulario comprensivo y expresivo descendido.
-Descenso en las relaciones semánticas.
-Baja comprensión de absurdos verbales.
-Descenso en analogías opuestas.
-Bajo reconocimientos y definición de objetos por uso.
-Evoca las palabras por analogía de imagen o sonido no por razonamiento lógico.

Nivel morfosintáctico

-Alteración en la adquisición y uso de los morfemasgramaticales (genero ,numero, concordancia, conjunciones , posesivos )
- No son frecuentes de creación de frases complejas
-Limitación en la conjunción de fonemas verbales
-Construcción de ecolalias (repetición involuntaria de una palabra o frase )
-Dificultad en la comprensión de adverbios de lugar , pronombres relativos
-Retraso general de desarrollo morfosintáctico

Nivel Pragmático-Menos proclives a situaciones comunicativas
-No hay inicio de la conversación , mantención del tópico (expresión o idea)
- Se aprecia verborrea (Expresar poco con muchas palabras) y poca atingencia (relación de una cosa con otra )
-Utilización de gestos para dar a conocer deseos o necesidades.

Tratamiento
-Trabajar distintos contenidos de manera paulatina
-Reforzar constantemente loscontenidos aprendidos anteriormente.
-Realizar asociaciones entre contenidos y entorno significativo.
-Utilizar material cercano a su realidad.
-Realizar actividades breves
-Comenzar siempre por algo que dominen
-Trabajar la comprensión

Otros antecedentes
Podemos asociar otros síndromes como Sd de Down , Sd de Williams, Sol x frágil, Sd de Prader Willi , Sd Angelmar , Sd Rettneurofibromatosis Tipo 1 .

También podemos clasificarlos en grado:
Leve :
-Mantienen conversación sencilla.
-Alcanzan independencia para el cuidado personal
-Desarrollan habilidades sociales y de comunicación desde edades tempranas.
-Suele presentar dificultades de aprendizaje generalizado.
Moderado:
-Lentitud en el desarrollo y uso del lenguaje.
-Cuidado personal y funciones matricesdisminuidos
-Logra desarrollarse adecuadamente a la capacidad social, en su entorno y actividades sociales simples.
Severas:
Desarrollo psicomotor muy limitado.
Articulación en su entorno es difícil.
Suele reconocer algunos signos y símbolos.
Puede alguna destreza necesaria para la vida diaria, pero resulta difícil generalizar alguna.
Tiene patología asociada, que necesito atenciónespecializada.

Profundo :
Presente movilidad restringida o existente ,
Habitualmente no
Requiere supervisión y ayuda constantemente.
Suele presentar patologías asociadas.






Nombre de Patología
Trastorno del lenguaje secundaria a Hipoacusia
Definición
Hipoacusia, la incapacidad de oír normalmente. Desde este punto esta incapacidad, alteraría la adquisición y desarrollo del lenguaje...