Pedagogía 3000

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Autor: Noemi Paymal Diseño de la portada: Israel Araujo, Víctor Gozálvez, Noemi Paymal Diagramación: Marcelo Medina Revisión de texto: Yerko Guillén. Para la 2da edición: Gemma Almagro, Ana María Cardona Ayala, Ximena Flores Moscoso, Milenka Ballivián, Miguel Laura, Francisco Granés
La portada Representa filamentos de ADN activándose. Las intersecciones de las O de Pedagooogía 3000 forman lafigura geométrica de la Vesica Piscis. La Vesica Piscis, junto con la Flor de la Vida, es una de las formas más antiguas y sagradas de todos los tiempos porque son los patrones de la creación misma. En la versión con el color plateado del ADN en Hot Stamping (o técnica tornasol), los reflejos representan códigos de colores más intensos. Se sugiere mirarlos con o sin lupa y buscar qué color llama mássu atención. Hacer tambien el ejercicio con los niños. Ayuda a aumentar su nivel de conciencia y agudiza sus percepciones.
Paymal, Noemi Pedagooogía 3000: guía práctica para docentes, padres y uno mismo . 1a ed. - Córdoba : Brujas, 2008. 464 p. ; 21x16 cm. ISBN 978-987-591-135-2 1. Pedagogía . I. Título CDD 370.1

© Noemi Paymal © Editorial Brujas
ISBN 978-987-591-135-2 Tirada de 1000ejemplares impresas en Editorial Brujas en julio de 2008. Córdoba - Argentina Queda hecho el depósito que marca la ley 11.723.

Reproducción Se puede reproducir libremente esta obra, parcialmente o en su totalidad siempre y cuando nada esté alterado, la fuente esté mencionada y no haya fines comerciales o de lucro en la reproducción. Para re-imprimir este libro o para su traducción a otros idiomas, porfavor contactar: ig.educacio22@gmail.com o npaymal@pedagooogia3000.info

Dedicatoria A todos los niños y niñas, a los que vinieron y se fueron, a los que están ahora en la Tierra, y a los que están por venir... A la Luz, Amor e Información que traen.

Índice
Agradecimientos Prefacio de Jorge Carvajal Posada Prólogo de Adán Pari Rodríguez Introducción PARTE I. Se está perfilando un nuevoser humano Capítulo 1. Cambios sorprendentes en los niños, niñas y jóvenes de hoy 1. ¡Éste es el suceso más importante de nuestros tiempos! 2. ¿Un nuevo ser está emergiendo? 3. Características sobresalientes de los niños y niñas de hoy 4. Nuestros hijos y nietos nos asombran Capítulo 2. Nuevas pautas de comportamiento y de ser 1. Cambios generacionales muy veloces en las últimas decadas 2.Entrevistas con médicos y psicólogos 3. ¿Déficit de Atención o Supra-Atención? 4. El efecto triple EEE: Explosivo, Esponja y Espejo 5. Recomendaciones de profesionales Capítulo 3. Algunas características de adultos de este milenio 1. Adultos pioneros 2. ¿Cambios energéticos en la Tierra? 3. El cambio de conciencia es para todos 25 25 28 29 36 41 41 50 54 60 64 81 81 82 84

Capítulo 4. ¿Qué está pasandoactualmente en nuestras aulas y hogares? 87 1. ¿Qué dicen los profesores? 87 2. ¿La escuela se olvidó de su oficio? 90 93 3. ¿Qué opinan los jóvenes? 4. El proyecto personal: Sin descuidar el saber, apuntamos al ser 97 5. Padres, es importante, quiero decirles… 99 6. El niño cuántico, la educación cuántica 102 PARTE II. Referentes científicos para un cambio radical en la educación Capítulo 5. Lasdiferentes inteligencias de los niños, niñas y jóvenes de hoy 1. Suprasensibilidad a todo nivel 2. Los secretos de la inteligencia emocional 3. Fluir, el punto óptimo de la inteligencia emocional 4. La genialidad de las inteligencias múltiples 5. Las trece inteligencias 113 113 115 124 127 134

Capítulo 6. Explorando otras formas de aprendizaje 1. La lateralidad de los hemisferios cerebrales yla creatividad 2. La teoría del Hemi-Synch y las ondas cerebrales 3. Memoria celular y el cerebro en movimiento por todo el cuerpo 4. Nuevos niños y niñas, nueva educación, nueva era PARTE III. Metodologías pedagógicas y herramientas prácticas Capítulo 7. Pedagooogía 3000 1. ¿En qué consiste la Pedagooogía 3000®? 2. El desarrollo bio-integral, diez niveles a tener en cuenta para que florezca el...
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