Pedagogía 3000
Páginas: 16 (3985 palabras)
Publicado: 11 de noviembre de 2013
PEDAGOGÍA 3000
-Año: Primer Semestre
-Fecha: 16/05/2012
Introducción
Pedagogía 3000 se basa principalmente en la actitud y aperturade los niños, niñas, jóvenes, adultos y bebés que están por nacer. Expandir la conciencia es lo fundamental para Pedagogía 3000, ya sea para un cambio de vida en todo tipo de ámbitos, especialmente para el futuro del “Tercer Milenio”.
La educación en Chile necesita un cambio estructural, el libro Pedagogía 3000 nos explica las diversas metodologías que se implementan en los países como: Perú,Bolivia, México, ayudando a que nos demos cuenta que como sociedad NO estamos aprovechando a nuestros niños que son el futuro del País.
Focalizándonos en los capítulos: 10, 11, 12 y 13, encontramos nuevas metodologías de trabajo, como por ejemplo, entender a los niños de hoy y así enfrentarnos a la nueva era que está surgiendo entre los menores, ya que hoy en día nacen niños “especiales” concapacidades y habilidades que no son comunes.
Todos los capítulos en general nos enseñan a como los bebes, niños, niñas y jóvenes captan lo que de cierta forma se desea enseñar, para más adelante ejecutarlo, debido a que nuestro cerebro trabaja con dos hemisferios que tienen habilidades distintas, los cuales son:
- Hemisferio Derecho: Se desarrolla entre 0 y 6 años de edad.
El Dr. Shichidaafirma que existen cinco sentidos del hemisferio cerebral derecho, que son: la vista interna, tacto interno, oído interno, gusto interno y olfato interno, que consisten en enfocarse principalmente en las imágenes.
- Hemisferio Izquierdo: No existe edad para el desarrollo de este, se utiliza con mayor frecuencia en los ciclos de vigilia. El cerebro izquierdo recuerda principalmente conpalabras. Es el lado del cerebro que estamos más familiarizados, ya que hemos desarrollado con los ámbitos académicos tradicionales.
El libro nos aporto con varios ejemplos que nos esclarecían todos los métodos que se utilizan en diferentes países del mundo, para de esa forma darnos cuenta y evaluar nuestra propia educación y realizar una autocritica como persona y país.“ANTES, tiene que haber un SER Humano.
El problema en la actualidad es la falta de un valor trascendente,
la falta de “algo” que conjugue Espíritu y Materia,
dando lugar a una “espiritualidad práctica y a una materia con sentido”.
Ese “algo” es lo que hace que cada cosa sea sagrada, que cada labor sea sagrada,
que cada actividad sea sagrada y tenga sentido.”Juan Ángel Moliterni, Argentina
Sistematización
Capítulo 10:
La resonancia es información.
En consecuencia, la esencia de la información es la resonancia.
No la información.
José Arguelles, El Factor Maya.
En este capítulo se dan a conocer las tres herramientas o técnicas de resonancia, llamadas:
- Bio –Inteligiente: Toma gran atención al cuerpo físico y adapta bien a los niños y niñas. Son técnicas seguras y fáciles de implantar.
- Bio – Mórficas: Utilizan partes psíquicas y otros dones del ser humano, a demás pueden cansar o desestabilizar al individuo. Se usa sólo con estudiantes y profesores cuyos ámbitos físicos y emocionales estén estabilizados o sanos.
- Bio – Reconectoras: Es el cualreconecta al ser humano con su Esencia y su conexión natural con otras dimensiones, es de carácter, preparan al estudiante para ésta tercera clase de herramienta.
Mediante éstas herramientas se implementan metodologías para desarrollar el hemisferio cerebral derecho.
A) Método Shichida.
El Dr. Makoto Shichida tiene un Doctorado en Educación y es el creador de diversos métodos, los...
-Año: Primer Semestre
-Fecha: 16/05/2012
Introducción
Pedagogía 3000 se basa principalmente en la actitud y aperturade los niños, niñas, jóvenes, adultos y bebés que están por nacer. Expandir la conciencia es lo fundamental para Pedagogía 3000, ya sea para un cambio de vida en todo tipo de ámbitos, especialmente para el futuro del “Tercer Milenio”.
La educación en Chile necesita un cambio estructural, el libro Pedagogía 3000 nos explica las diversas metodologías que se implementan en los países como: Perú,Bolivia, México, ayudando a que nos demos cuenta que como sociedad NO estamos aprovechando a nuestros niños que son el futuro del País.
Focalizándonos en los capítulos: 10, 11, 12 y 13, encontramos nuevas metodologías de trabajo, como por ejemplo, entender a los niños de hoy y así enfrentarnos a la nueva era que está surgiendo entre los menores, ya que hoy en día nacen niños “especiales” concapacidades y habilidades que no son comunes.
Todos los capítulos en general nos enseñan a como los bebes, niños, niñas y jóvenes captan lo que de cierta forma se desea enseñar, para más adelante ejecutarlo, debido a que nuestro cerebro trabaja con dos hemisferios que tienen habilidades distintas, los cuales son:
- Hemisferio Derecho: Se desarrolla entre 0 y 6 años de edad.
El Dr. Shichidaafirma que existen cinco sentidos del hemisferio cerebral derecho, que son: la vista interna, tacto interno, oído interno, gusto interno y olfato interno, que consisten en enfocarse principalmente en las imágenes.
- Hemisferio Izquierdo: No existe edad para el desarrollo de este, se utiliza con mayor frecuencia en los ciclos de vigilia. El cerebro izquierdo recuerda principalmente conpalabras. Es el lado del cerebro que estamos más familiarizados, ya que hemos desarrollado con los ámbitos académicos tradicionales.
El libro nos aporto con varios ejemplos que nos esclarecían todos los métodos que se utilizan en diferentes países del mundo, para de esa forma darnos cuenta y evaluar nuestra propia educación y realizar una autocritica como persona y país.“ANTES, tiene que haber un SER Humano.
El problema en la actualidad es la falta de un valor trascendente,
la falta de “algo” que conjugue Espíritu y Materia,
dando lugar a una “espiritualidad práctica y a una materia con sentido”.
Ese “algo” es lo que hace que cada cosa sea sagrada, que cada labor sea sagrada,
que cada actividad sea sagrada y tenga sentido.”Juan Ángel Moliterni, Argentina
Sistematización
Capítulo 10:
La resonancia es información.
En consecuencia, la esencia de la información es la resonancia.
No la información.
José Arguelles, El Factor Maya.
En este capítulo se dan a conocer las tres herramientas o técnicas de resonancia, llamadas:
- Bio –Inteligiente: Toma gran atención al cuerpo físico y adapta bien a los niños y niñas. Son técnicas seguras y fáciles de implantar.
- Bio – Mórficas: Utilizan partes psíquicas y otros dones del ser humano, a demás pueden cansar o desestabilizar al individuo. Se usa sólo con estudiantes y profesores cuyos ámbitos físicos y emocionales estén estabilizados o sanos.
- Bio – Reconectoras: Es el cualreconecta al ser humano con su Esencia y su conexión natural con otras dimensiones, es de carácter, preparan al estudiante para ésta tercera clase de herramienta.
Mediante éstas herramientas se implementan metodologías para desarrollar el hemisferio cerebral derecho.
A) Método Shichida.
El Dr. Makoto Shichida tiene un Doctorado en Educación y es el creador de diversos métodos, los...
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