Pedagogía Waldorf

2.Biografía de Walforf
Rudolf Steiner nació el 27 de febrero de 1861 en Kraljevec, en lo que hoy es Croacia pero que, en aquel tiempo, formaba parte del imperio Austro - Húngaro. Su padre fue trabajador del ferrocarril. Creció en la naturaleza; por lo que su contacto con otros niños fue muy escaso, lo que lo llevó a inclinarse por la lectura. Ingresó a la Universidad Técnica en Viena (1879),donde estudió Ciencias Naturales.

Trabajó en el sistema educacativo austriaco, y llegó a ser un perfecto lingüista, hombre de letras clásico,matemático,científico e historiador.

Estudió los trabajos literarios de Goethe, que parecen haber ejercido una enorme influencia en su vida. Además de sus estudios académicos, Rudolf Steiner trabajó como un tutor privado, lo que le llevó a formar susideas acerca de los métodos más apropiados para la enseñanza a los niños. En 1891 obtuvo el grado de Doctor en Filosofía en la Universidad de Rostock.

Rudolf Steiner se envolvió en la fundación de la Sociedad Antroposófica en Alemania, la cual fue la sociedad para el desarrollo de la Ciencia Espiritual. Este esfuerzo absorbió la mayor parte de su energía por el resto de su vida.

En el final delsiglo XIX y el siglo XX se produjo una revolución científica de la que Rudolf Steiner estimó que todas ellas deberían basarse en verdades espirituales, opuestas a lo material.

Después de la I Guerra Mundial, Alemania estuvo algunos meses sin ninguna institución gubernamental; fue entonces cuando Rudolf Steiner fundó un movimiento que estaba basado en la búsqueda de un sistema gubernamentalbasado en la justicia, la compasión y la equidad. Su movimiento buscaba un Orden Social Tripartito, en el cual se le daría igual importancia al mundo de la economía, la política y la cultura, y en el cual a cada uno se le concedería igual respeto. Su movimiento tuvo un enorme éxito al comienzo. Steiner dio conferencias atendidas por miles de personas en toda Alemania, y en Stuttgart un grupo deindustriales se unieron para fusionar sus fábricas dentro de una iniciativa económica basada en los principios idealísticos de Steiner. Uno de esos industriales que era dueño de la fabrica de cigarrillos Waldorf Astoria, quien le pidió a Steiner que creara una escuela para los niños de los empleados de la fábrica (esta es la razón por la cual muchas escuelas Steiner son llamadas escuelas Waldorf)

Elmovimiento por el Orden social Tripartito se encontró con varios problemas. Encontró fuerte oposición de grupos políticos de mejor posición y se dividió de forma interna. Rudolf Steiner pudo ver que este movimiento, que podría haber cambiado el curso de la historia, estaba desapareciendo, pero se lanzó en la tarea de garantizar que, si sobrevivía , la escuela de Stuttgart podría ser un éxito.Dio un curso especial de entrenamiento a los maestros de la escuela; supervisó la conversión de los edificios de la escuela; se reunió con los padres; conoció los niños; asistió a las reuniones de los maestros; dio conferencias y asistió a las clases. Al mismo tiempo iba y venía a Dornach en Suiza, donde estaba supervisando la construcción de un enorme auditorio, el Goetheanum, (donde esperabaestablecer un Colegio en el cual los niños de Stuttgart pudieran graduarse), y viajando alrededor de Europa, dando conferencias y tratando de iniciar más iniciativas educacionales.

Murió en 1925, a los 64 años de edad. Su escuela fue un éxito, habiendo más que doblado su tamaño en los pocos años desde su apertura, pero fue cerrada unos pocos años después cuando los Nazis llegaron al poder, y todossus documentos destruidos.



En las décadas siguientes -los 1930s, 1940s, 1950s y 1960s - Rudolf Steiner y sus ideas fueron vistas con desprecio por un mundo inmerso en las nuevas tecnologías y en una visión puramente materialista de la vida humana.

Actualmente existen más de 2.000 escuelas de Educación Primaria, Secundaria y Bachillerato Waldorf y más de 1.900 escuelas de Educación...